送金元度教授辞满赴部改秩

这首诗是杨万里为送别金元度教授任期满后赴部改秩而作。诗中高度赞扬了金元度传承唐仲友、吕祖谦两位儒先的学问，表达了对他未来能登上经筵的期待，描绘了其未来出宰一方的美好前景，最后以富有诗意的笔触表达了送别之情。

• “金华唐吕两儒先，夜半黄梅君并传”：
  • 字词：“金华”，地名，这里指金华学派；“唐吕”，指唐仲友和吕祖谦，两人是南宋金华学派的代表人物；“儒先”，先代的儒者；“夜半黄梅”，源自禅宗“半夜传衣”的典故，这里指学问的传承；“并传”，一并传承。
  • 句意：金华的唐仲友和吕祖谦两位儒先，你将他们的学问一并传承了下来。
• “不日经筵重坐席，𫏐时黉舍冷无毡”：
  • 字词：“不日”，不久；“经筵”，汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席；“重坐席”，再次登上讲席；“𫏐”，同“暂”；“黉舍”，学校；“冷无毡”，形容学校生活清苦。
  • 句意：不久你就会登上经筵重开讲席，暂时只能在清苦的学校里任教。
• “引班晓漏槐枫里，出宰春风桃李边”：
  • 字词：“引班”，带领朝班；“晓漏”，拂晓时的更漏声；“槐枫”，指代朝廷；“出宰”，出任地方官；“春风桃李”，出自白居易《长恨歌》“春风桃李花开日”，这里比喻学生。
  • 句意：你将在拂晓的更漏声中，在朝廷的槐枫树下带领朝班，之后会出任地方官，在桃李般的学生中播撒春风。
• “莫遣垂杨知别恨，一篙新涨解归船”：
  • 字词：“遣”，让；“垂杨”，古人有折柳送别的习俗，垂杨象征离别；“新涨”，新涨起的河水。
  • 句意：不要让垂杨知道我们的离别之恨，趁着新涨的河水撑篙解开归船。

金华的唐仲友和吕祖谦两位儒先，
你将他们的学问一并传承下来。
不久你就会登上经筵重开讲席，
暂时只能在清苦的学校里等待。
你会在拂晓的槐枫间引领朝班，
之后出任地方官培育桃李英才。
不要让垂杨知晓我们的离别恨，
趁着新涨河水撑篙解开归船来。

杨万里生活在南宋时期，当时理学兴盛，金华学派在学术上有重要地位。金元度教授任期满后要赴部改秩，杨万里写此诗送别。此诗创作时间虽难以精准确定，但应是在杨万里与金元度交往期间，表达了对友人的赞赏与送别之情。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“夜半黄梅”“春风桃李”等典故，不仅使诗歌富有文化内涵，还巧妙地表达了金元度学问传承的意义以及未来育人的美好前景。
  • 虚实结合：“不日经筵重坐席”“出宰春风桃李边”是对金元度未来的展望，属于虚写；“暂时装冷无毡”则是对其当下学校清苦生活的实写，虚实结合，使诗歌内容更加丰富。
• 语言特色：语言典雅，对仗工整，如“引班晓漏槐枫里，出宰春风桃李边”，“引班”对“出宰”，“晓漏”对“春风”，“槐枫里”对“桃李边”，体现了诗人高超的语言驾驭能力。
• 意境营造：诗的最后两句“莫遣垂杨知别恨，一篙新涨解归船”，营造出一种含蓄而深沉的送别意境。以垂杨象征离别，却又不让它知晓离别之恨，富有诗意，将诗人的惜别之情委婉地表达出来。