和张寺丞功父八绝句 其七

这首诗围绕与友人昔日在湖边花下论诗的情谊展开，表达了诗人想要与友人重温旧盟却不知如何是好的惆怅，以及这种情感之深，甚至连黄莺听闻都会落泪，体现出诗人对这份情谊的珍视和当下心境的哀伤。

• “湖边花底旧论诗”：
  • 字词：“旧”，过去、昔日；“论诗”，谈论诗歌创作、品评诗歌等。
  • 句意：过去曾在湖边花丛之下一起谈论诗歌。
• “再要寻盟今若为”：
  • 字词：“寻盟”，重温旧盟，这里指重拾昔日与友人论诗的情谊；“若为”，怎奈、如何。
  • 句意：如今想要再次重拾那份情谊，却不知该怎么办。
• “道是莺啼无点泪”：
  • 字词：“道是”，说是；“无点泪”，没有一点眼泪。
  • 句意：如果说黄莺啼叫的时候没有一点眼泪。
• “教莺闻此也垂洟”：
  • 字词：“教”，让、使；“垂洟”，落泪、流泪。
  • 句意：那么让黄莺听到我这番话也会流泪。

往昔我们曾在湖边花丛下畅谈诗歌，
如今想要重温旧情却不知如何是好。
若说黄莺啼叫时不会流下一滴眼泪，
可让它听到我这番话也会悲伤落泪。

杨万里生活在南宋时期，他与张寺丞功父有一定的交往。具体创作此诗的时间难以确切知晓，但从诗中可以推测，可能是在与友人分别一段时间后，诗人回忆起过去与友人一起论诗的美好时光，心中涌起对往昔情谊的怀念，想要再次与友人相聚交流，然而却面临着一些困难或阻碍，因而写下此诗抒发内心的感慨。

• 表现手法：
  • 虚实结合：首句“湖边花底旧论诗”是对过去场景的回忆，为虚写，描绘出一幅美好的画面；后三句着眼于当下想要寻盟的无奈以及设想黄莺听闻后的反应，为实写，虚实结合，更加强烈地表达出诗人对过去情谊的怀念和当下心境的哀伤。
  • 夸张与拟人：“教莺闻此也垂洟”运用了夸张和拟人的手法，将黄莺拟人化，说它听到诗人的话都会落泪，通过这种夸张的表达，突出了诗人情感的深沉和哀伤，使诗歌更具感染力。
• 语言特色：语言自然流畅，通俗易懂，没有过多的雕琢，但却能准确地传达出诗人的情感。如“若为”“垂洟”等词语的运用，简洁而生动地表现出诗人的无奈和哀伤。
• 意境营造：通过对过去美好场景的回忆和当下无奈心境的描述，营造出一种怀旧、哀伤的意境。诗中虽未直接描写具体的环境，但读者能从字里行间感受到诗人内心的孤独和对往昔情谊的渴望，使整首诗充满了浓浓的情感氛围。