这首诗是杨万里为送罗仲仁去南宫参加考试而作。诗中先高度赞扬罗仲仁父亲为官清廉,接着提及他几位兄弟科举有成,鼓励罗仲仁此次考试也能一举高中,还以董公晚成的例子激励他努力奋进。
送罗仲仁试艺南宫
绍兴廉吏谁第一,君家郎罢真无匹。
腰缠墨绶不请钱,妻啼儿号穷刮骨。
清无人知有天知,四囝三个攀桂枝。
不应一个独见遗,今秋君与一鹗飞。
君不见吾州状元晚得意,董公五十有三岁。
君今加渠更三年,春风射策君勉旃。
腰缠墨绶不请钱,妻啼儿号穷刮骨。
清无人知有天知,四囝三个攀桂枝。
不应一个独见遗,今秋君与一鹗飞。
君不见吾州状元晚得意,董公五十有三岁。
君今加渠更三年,春风射策君勉旃。
简要说明
逐句注释
- “绍兴廉吏谁第一,君家郎罢真无匹”:
- 字词:“绍兴”,南宋高宗年号;“郎罢”,方言,指父亲;“无匹”,无比,没有能与之相比的。
- 句意:绍兴年间的清廉官吏谁能排第一,你家父亲真是无人可比。
- “腰缠墨绶不请钱,妻啼儿号穷刮骨”:
- 字词:“墨绶”,系在印纽上的黑色丝带,代指县官;“请钱”,索取钱财。
- 句意:你父亲身为县官却不搜刮钱财,妻儿饿得啼哭,家中穷困到了极点。
- “清无人知有天知,四囝三个攀桂枝”:
- 字词:“清”,清廉;“囝”,方言,儿子;“攀桂枝”,比喻科举登第。
- 句意:你父亲的清廉没人知道但上天知道,他四个儿子中有三个都科举中第。
- “不应一个独见遗,今秋君与一鹗飞”:
- 字词:“见遗”,被遗漏;“一鹗飞”,比喻有才能的人得到机会施展。
- 句意:不应该只有一个儿子被遗漏,今年秋天你也能像一只猛禽高飞中第。
- “君不见吾州状元晚得意,董公五十有三岁”:
- 字词:“状元晚得意”,指很晚才在科举中取得优异成绩成为状元;“有”,通“又”。
- 句意:你没看到我们州的状元董公很晚才得志,五十三年纪才成功。
- “君今加渠更三年,春风射策君勉旃”:
- 字词:“加渠”,比他(董公)还多;“射策”,古代科举考试的一种方式;“勉旃”,努力吧。
- 句意:你现在比董公还大几岁,在春风中参加考试你要努力啊。
现代译文
绍兴年间清廉官吏谁居首位?
你家父亲真是无人能比。
他身为县官却不搜刮钱财,
妻儿饿得啼哭,家境穷困至极。
他的清廉无人知晓但上天明了,
他四个儿子已有三个科举及第。
不应只剩你一人被遗漏,
今年秋天你也能展翅高飞中第。
你可曾听说我们州的状元董公,
五十三岁才在科举中得志。
你如今比他年纪还大几岁,
春风中参加考试你要奋力冲刺。
创作背景
此诗创作于杨万里所处的南宋时期。当时科举是文人进入仕途的重要途径,杨万里与罗仲仁相识,罗仲仁要去南宫参加考试,杨万里有感于罗仲仁父亲的清廉以及他兄弟们的科举成就,写下此诗为罗仲仁送行并给予鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中将罗仲仁父亲的清廉与他家庭的穷困形成对比,突出其清廉的品质。同时,以罗仲仁三位兄弟科举中第来衬托,鼓励罗仲仁也能取得成功。
- 用典激励:运用“一鹗飞”的典故,形象地表达对罗仲仁高中的期望;又以董公晚成的事例激励罗仲仁,增强了诗歌的说服力和感染力。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如同与友人亲切交谈,没有过多的雕琢,却充满了真挚的情感和殷切的期望。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了对罗仲仁父亲清廉为官的赞美,又充满了对罗仲仁科举高中的美好祝愿和鼓励之情,体现了诗人对友人的关心和支持。
常见问题
《送罗仲仁试艺南宫》的作者和朝代是什么?
《送罗仲仁试艺南宫》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《送罗仲仁试艺南宫》主要写了什么?
这首诗是杨万里为送罗仲仁去南宫参加考试而作。诗中先高度赞扬罗仲仁父亲为官清廉,接着提及他几位兄弟科举有成,鼓励罗仲仁此次考试也能一举高中,还以董公晚成的例子激励他努力奋进。
《送罗仲仁试艺南宫》的创作背景是什么?
此诗创作于杨万里所处的南宋时期。当时科举是文人进入仕途的重要途径,杨万里与罗仲仁相识,罗仲仁要去南宫参加考试,杨万里有感于罗仲仁父亲的清廉以及他兄弟们的科举成就,写下此诗为罗仲仁送行并给予鼓励。
《送罗仲仁试艺南宫》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中将罗仲仁父亲的清廉与他家庭的穷困形成对比,突出其清廉的品质。同时,以罗仲仁三位兄弟科举中第来衬托,鼓励罗仲仁也能取得成功。 用典激励 :运用“一鹗飞”的典故,形象地表达对罗仲仁高中的期望;又以董公晚成的事例激励罗仲仁,增强了诗歌的说服力和感染力。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,如同与友人亲切交谈,没有过多的雕琢,却充满了真...