寄饯湖广总领张子仪少卿赴召

这首诗是杨万里为送别湖广总领张子仪少卿赴召而作。诗中先以历史人物作比，赞颂张子仪家族功绩与家风；接着夸赞张子仪的才学；最后表达对他的催促和期望，希望他早日入朝任职。

• “君不见绍兴初载毗陵公，乱后身作夹日龙”：
  • 字词：“绍兴”，南宋高宗年号；“毗陵公”，具体所指需结合当时历史人物，可能是张子仪家族中有功绩者；“夹日龙”，古代传说中夹在太阳旁边的龙，比喻辅佐帝王的大臣。
  • 句意：你没看见绍兴初年的毗陵公，在战乱之后成为辅佐帝王的大臣。
• “功存社稷报不尽，祇遣千载高清风”：
  • 字词：“社稷”，国家；“遣”，留下。
  • 句意：他为国家立下功劳，回报却无法穷尽，只留下千年的高尚风范。
• “当家衣钵付谁子，兰砌孙枝浑是似”：
  • 字词：“衣钵”，禅宗师徒间道法的授受，后泛指学问、技能的传承；“兰砌”，对他人子弟的美称；“孙枝”，比喻子孙后代。
  • 句意：家族的学问和风范传给了谁呢？他的子孙后代都很相似。
• “哦诗五字如渊明，读书万卷如子美”：
  • 字词：“哦诗”，吟诗；“渊明”，东晋诗人陶渊明；“子美”，唐代诗人杜甫。
  • 句意：你吟诵五言诗如同陶渊明一样有韵味，读书万卷好似杜甫一样博学。
• “士饱木牛今几年，月升金掌归九天”：
  • 字词：“木牛”，诸葛亮所创制的运输工具，这里指保障军队粮草供应；“金掌”，汉武帝曾建铜柱，上有仙人以手掌托盘承接露水，这里象征朝廷；“九天”，指朝廷。
  • 句意：你保障军队粮草供应已有多年，如今像明月升上金掌一样要回到朝廷。
• “胡不令舍人咄咄趣行李，早上星辰听珠履”：
  • 字词：“舍人”，官名；“咄咄”，表示催促；“趣”，通“促”，催促；“珠履”，饰有珍珠的鞋子，这里指朝廷官员。
  • 句意：为什么不让舍人急切地催促你起程，早日入朝与朝廷官员一起聆听朝政。

你难道没看见绍兴初年的毗陵公，
战乱之后成为辅佐帝王的贤能大臣。
他为国家立下不朽功勋回报无尽，
只留下千古流传的高尚清廉之风。
家族的学问和风范传给了谁呀，
他的子孙个个都有相似的才德。
你吟诗如同陶渊明般韵味悠长，
读书像杜甫一样知识渊博无穷。
你保障军队粮草供应已经多年，
如今要像明月升上金掌回朝廷。
为何不叫舍人急切催你快起程，
早日入朝与朝臣共听朝堂之声。

杨万里生活在南宋时期，当时政治局势复杂，朝廷需要有才能的官员来治理。张子仪少卿时任湖广总领，此次被朝廷征召入朝。杨万里与张子仪可能有一定的交往，于是作此诗为他送行，既表达对张子仪家族功绩的赞美，也对张子仪个人才学进行夸赞，同时希望他能早日入朝为朝廷效力。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“夹日龙”“木牛”“金掌”“渊明”“子美”等，使诗歌内涵丰富，增添了文化底蕴，同时也通过这些典故生动形象地表达了诗人对张子仪的赞美和期望。
  • 比兴：开头以“绍兴初载毗陵公”起兴，引出张子仪，将张子仪与他的家族先辈相联系，赞颂其家族功绩和家风传承，为后文夸赞张子仪个人才学和催促他入朝做铺垫。
• 语言特色：语言质朴而富有表现力，诗人用简洁明了的语言表达了深厚的情感。如“哦诗五字如渊明，读书万卷如子美”，直白地展现了张子仪的文学才华。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对张子仪家族的敬重，又有对张子仪个人的赞赏，更表达了对他入朝为朝廷效力的殷切期望，体现了诗人对国家人才的重视和对朝廷政治的关注。