这首诗主要记录了诗人在东园赏梅的经历与感受。诗人绕园赏梅,发现梅花妙处后欣然自得,强调自己有独特的看花视角,还幽默地表示不向山庄子仁侄传授,体现出一种俏皮的意趣和对自身赏梅感悟的珍视。
与山庄子仁侄东园看梅四首 其四
步绕梅花遍一园,得花妙处忽欣然。
元来别有看花眼,笑向山庄死不传。
元来别有看花眼,笑向山庄死不传。
简要说明
逐句注释
- “步绕梅花遍一园”:
- 字词:“步绕”,步行环绕;“遍”,同“遍”,全、整个。
- 句意:我迈着步子绕着种满梅花的园子走了一圈。
- “得花妙处忽欣然”:
- 字词:“妙处”,美好的地方、独到之处;“欣然”,高兴的样子。
- 句意:发现了梅花的美妙之处,突然感到十分欣喜。
- “元来别有看花眼”:
- 字词:“元来”,即“原来”;“别有”,另有、与众不同。
- 句意:原来我有与众不同的欣赏梅花的眼光。
- “笑向山庄死不传”:
- 字词:“山庄”,指山庄子仁侄;“死不传”,坚决不传授。
- 句意:我笑着对山庄子仁侄说,这独特的赏梅心得我坚决不告诉你。
现代译文
我漫步在园中,绕着梅花走了一整圈,
突然发现了梅花的美妙之处,心中十分欣喜。
原来我有与众不同的欣赏梅花的眼光,
我笑着对山庄子仁侄说,这心得我死也不告诉你。
创作背景
杨万里是南宋著名诗人,他的诗歌多以自然景物为题材,风格清新自然、幽默诙谐。这首诗具体创作时间不详,但从诗题可知是他与山庄子仁侄在东园看梅时所作。当时他置身于梅花盛开的园子中,因赏梅有了独特的感悟,于是写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:诗的前两句叙述自己绕园赏梅并发现梅花妙处的过程,后两句则抒发自己的感受,表达对独特赏梅视角的珍视,叙事是抒情的基础,抒情使叙事更有情感深度。
- 幽默风趣:“笑向山庄死不传”一句充满了生活情趣,诗人以一种俏皮的口吻表示不传授赏梅心得,增添了诗歌的趣味性,让读者感受到诗人轻松愉悦的心境。
- 语言特色:语言直白浅近,通俗易懂,如“步绕”“欣然”“死不传”等表述,口语化特征明显,没有刻意雕琢的痕迹,却生动地传达出诗人的情感和意趣。
- 意境营造:整首诗营造出一种轻松、欢快的意境。诗人在园中赏梅,发现妙处后的欣喜,以及与仁侄之间看似“小气”的互动,都让读者感受到一种生活中的小确幸,仿佛置身于充满花香和欢声笑语的东园之中。
常见问题
《与山庄子仁侄东园看梅四首 其四》的作者和朝代是什么?
《与山庄子仁侄东园看梅四首 其四》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《与山庄子仁侄东园看梅四首 其四》主要写了什么?
这首诗主要记录了诗人在东园赏梅的经历与感受。诗人绕园赏梅,发现梅花妙处后欣然自得,强调自己有独特的看花视角,还幽默地表示不向山庄子仁侄传授,体现出一种俏皮的意趣和对自身赏梅感悟的珍视。
《与山庄子仁侄东园看梅四首 其四》的创作背景是什么?
杨万里是南宋著名诗人,他的诗歌多以自然景物为题材,风格清新自然、幽默诙谐。这首诗具体创作时间不详,但从诗题可知是他与山庄子仁侄在东园看梅时所作。当时他置身于梅花盛开的园子中,因赏梅有了独特的感悟,于是写下此诗。
《与山庄子仁侄东园看梅四首 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前两句叙述自己绕园赏梅并发现梅花妙处的过程,后两句则抒发自己的感受,表达对独特赏梅视角的珍视,叙事是抒情的基础,抒情使叙事更有情感深度。 幽默风趣 :“笑向山庄死不传”一句充满了生活情趣,诗人以一种俏皮的口吻表示不传授赏梅心得,增添了诗歌的趣味性,让读者感受到诗人轻松愉悦的心境。 语言特色 :语言直白浅近,通俗易懂,如“步...