雪后领儿辈行散

· 杨万里

今日意不惬,出游聊逍遥。
父子自为伴,何须外招邀。
过溪足小倦,临流坐危桥。
回头顾吾庐,竹树翳草寮。
独有万花亭,岿然出山椒。
高陂泻溪水,环佩锵琼瑶。
飞流迸空起,平水和天摇。
舂淙到潭底,势尽自浮漂。
蟹眼沸不停,雪山涌还消。
近观绝汹汹,远听渐萧萧。
忽逢绿头公,携孥鼓丹桡。
喧呼苇间出,得意似见骄。
我行为小立,流鱼偶双跳。
人物各自适,兹游定谁超。

简要说明

这首诗描绘了杨万里雪后带领儿辈出游散步的情景。诗中记述了出游的缘由、途中的所见所闻,包括溪流、亭子、划船人、跳跃的鱼等,展现了一幅充满生机的自然画面,表达了诗人在游玩中感受到人物各得其乐、自得其适的愉悦心境。

逐句注释

  • “今日意不惬,出游聊逍遥”:
    • 字词:“惬”,畅快;“逍遥”,自由自在地游玩。
    • 句意:今天心情不太畅快,出来游玩一下聊以消遣。
  • “父子自为伴,何须外招邀”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:父子俩自己结伴就好,何必向外人邀约。
  • “过溪足小倦,临流坐危桥”:
    • 字词:“危桥”,高桥。
    • 句意:走过小溪脚有点疲倦了,面对溪流坐在高高的桥上。
  • “回头顾吾庐,竹树翳草寮”:
    • 字词:“顾”,看;“翳”,遮蔽;“草寮”,茅草屋。
    • 句意:回头看看我的家,竹子和树木遮蔽着茅草屋。
  • “独有万花亭,岿然出山椒”:
    • 字词:“岿然”,高耸的样子;“山椒”,山顶。
    • 句意:只有万花亭,高高地矗立在山顶上。
  • “高陂泻溪水,环佩锵琼瑶”:
    • 字词:“高陂”,高的山坡;“环佩”,古人身上佩戴的玉饰,行走时相互撞击发出声音;“琼瑶”,美玉。
    • 句意:溪水从高坡上倾泻而下,声音就像玉佩撞击美玉一样清脆。
  • “飞流迸空起,平水和天摇”:
    • 字词:“迸”,溅射。
    • 句意:飞流溅起冲向空中,平静的水面好像和天空一起摇晃。
  • “舂淙到潭底,势尽自浮漂”:
    • 字词:“舂淙”,水流冲击的声音。
    • 句意:水流冲击到潭底,力量耗尽后自然地漂浮起来。
  • “蟹眼沸不停,雪山涌还消”:
    • 字词:“蟹眼”,指水煮沸时泛起的小水泡;“雪山”,形容水流涌起像雪山一样。
    • 句意:潭里的水像蟹眼一样不停地沸腾,涌起的水浪像雪山一样涌起又消失。
  • “近观绝汹汹,远听渐萧萧”:
    • 字词:“汹汹”,水势凶猛的样子;“萧萧”,形容声音细微。
    • 句意:近距离观看水势一点也不凶猛,远距离听声音渐渐变得细微。
  • “忽逢绿头公,携孥鼓丹桡”:
    • 字词:“绿头公”,指头戴绿帽的人;“孥”,子女;“丹桡”,红色的船桨。
    • 句意:忽然遇到一个头戴绿帽的人,带着子女划着红色船桨的船。
  • “喧呼苇间出,得意似见骄”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:他们喧闹着从芦苇丛中出来,看起来得意洋洋很是骄傲。
  • “我行为小立,流鱼偶双跳”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:我因此停下脚步站了一会儿,看到水里的鱼偶尔成双地跳出水面。
  • “人物各自适,兹游定谁超”:
    • 字词:“适”,舒适、自得;“兹”,这。
    • 句意:人和物各自都很自得其乐,这次游玩到底谁更快乐呢。

现代译文

今天心情不太舒畅,出来游玩散散心。
父子俩相伴同行,无需向外人邀约。
走过小溪脚有点累,坐在高桥边看水流。
回头看看我的家,竹树遮蔽着茅草屋。
只有万花亭,高高地立在山顶上。
溪水从高坡倾泻,声音如玉佩相击。
飞流溅起冲向空中,水面和天空仿佛一起摇晃。
水流冲击到潭底,力量耗尽后自然漂浮。
潭水如蟹眼沸腾,水浪像雪山涌起又消散。
近看水势并不凶猛,远听声音渐渐细微。
忽然遇到一个戴绿帽的人,带着子女划船。
他们喧闹着从芦苇丛中出来,得意洋洋很骄傲。
我停下脚步站一会儿,看到鱼儿成双跳出水面。
人和物各自都很快乐,这次游玩谁更逍遥呢。

创作背景

杨万里是南宋著名诗人,他一生热爱自然,善于从日常生活和自然景象中捕捉灵感。这首诗具体创作时间不详,但从诗中所描绘的雪后出游情景来看,应是他在闲暇之时,带领儿辈外出游玩后所作。当时他可能心情略有烦闷,通过这次出游来舒缓情绪,在与自然和家人的接触中寻找乐趣。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 视听结合:诗中既有视觉描写,如“回头顾吾庐,竹树翳草寮”“独有万花亭,岿然出山椒”描绘了房屋、亭子等景象;又有听觉描写,如“高陂泻溪水,环佩锵琼瑶”,将溪水流动的声音比作玉佩撞击的声音,使读者能够从多个感官角度感受出游的场景。
    • 动静结合:“飞流迸空起,平水和天摇”中,飞流是动态的,平水是静态的,动静相衬,展现出水流的不同状态,增强了画面的层次感。
  • 语言特色:语言自然质朴,通俗易懂,如同口语一般,却又生动形象。如“蟹眼沸不停,雪山涌还消”,用“蟹眼”和“雪山”来形容潭水的状态,十分贴切且富有画面感。
  • 意境营造:诗人通过对雪后出游所见之景和所遇之人的描写,营造出一种轻松愉悦、和谐自然的意境。诗中人物和自然融为一体,各得其乐,表达了诗人对这种自在生活的喜爱和享受,使读者能够感受到他在游玩过程中的闲适心境。

常见问题

《雪后领儿辈行散》的作者和朝代是什么?

《雪后领儿辈行散》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《雪后领儿辈行散》主要写了什么?

这首诗描绘了杨万里雪后带领儿辈出游散步的情景。诗中记述了出游的缘由、途中的所见所闻,包括溪流、亭子、划船人、跳跃的鱼等,展现了一幅充满生机的自然画面,表达了诗人在游玩中感受到人物各得其乐、自得其适的愉悦心境。

《雪后领儿辈行散》的创作背景是什么?

杨万里是南宋著名诗人,他一生热爱自然,善于从日常生活和自然景象中捕捉灵感。这首诗具体创作时间不详,但从诗中所描绘的雪后出游情景来看,应是他在闲暇之时,带领儿辈外出游玩后所作。当时他可能心情略有烦闷,通过这次出游来舒缓情绪,在与自然和家人的接触中寻找乐趣。

《雪后领儿辈行散》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 视听结合 :诗中既有视觉描写,如“回头顾吾庐,竹树翳草寮”“独有万花亭,岿然出山椒”描绘了房屋、亭子等景象;又有听觉描写,如“高陂泻溪水,环佩锵琼瑶”,将溪水流动的声音比作玉佩撞击的声音,使读者能够从多个感官角度感受出游的场景。 动静结合 :“飞流迸空起,平水和天摇”中,飞流是动态的,平水是静态的,动静相衬,展现出水流的不同状态,增强了画面的层...