这首诗描述了诗人拜访张邯郸庄的经历和感受。诗人起初如患病般烦热不适,到友人读书堂后如遇良医,身心舒畅。诗中描绘了堂前堂下的美景,展现了与友人相处的惬意,表达了对简单质朴生活的喜爱,还对友人的才华予以肯定和期许。
过张邯郸庄
到君读书堂,忽若逢良医。
堂前水交流,堂下树交枝。
两门延风凉,洗我昏浊肌。
与子还往熟,坐卧恣所宜。
时时相献酬,文字当酒卮。
野饭具藜藿,永日亦不饥。
苟飡非其所,鲙炙为蒺藜。
时清士人闲,耕作唯文词。
岂独乡里荐,当取四海知。
简要说明
逐句注释
- “客行长似病,烦热束四肢”:
- 字词:“客行”,在外旅行;“束”,束缚。
- 句意:我在外旅行常常好似患病一般,浑身烦热,四肢都像被束缚住了。
- “到君读书堂,忽若逢良医”:
- 字词:“忽若”,忽然好像。
- 句意:来到您的读书堂,忽然好像遇到了良医。
- “堂前水交流,堂下树交枝”:
- 字词:“交流”,交错流淌;“交枝”,树枝交错。
- 句意:堂前的水交错流淌,堂下的树枝相互交错。
- “两门延风凉,洗我昏浊肌”:
- 字词:“延”,引进;“昏浊肌”,指被烦热困扰、不清爽的身体。
- 句意:两扇门引进凉爽的风,洗净我昏浊的身体。
- “与子还往熟,坐卧恣所宜”:
- 字词:“还往”,交往;“恣”,随意。
- 句意:我和您交往熟悉,坐卧都十分随意舒适。
- “时时相献酬,文字当酒卮”:
- 字词:“献酬”,相互敬酒,这里指相互交流;“酒卮”,酒杯。
- 句意:时时相互交流,用文字当作酒杯来“对饮”。
- “野饭具藜藿,永日亦不饥”:
- 字词:“野饭”,粗陋的饭菜;“藜藿”,泛指野菜。
- 句意:吃着用野菜做的粗陋饭菜,一整天也不觉得饥饿。
- “苟飡非其所,鲙炙为蒺藜”:
- 字词:“苟飡”,随便进食;“鲙炙”,精美的食物;“蒺藜”,一种带刺的植物,比喻难以下咽。
- 句意:如果吃的不是合适的食物,即使是精美的鱼肉也像蒺藜一样难以下咽。
- “时清士人闲,耕作唯文词”:
- 字词:“时清”,时世清平;“耕作”,这里指创作。
- 句意:时世清平,士人悠闲,只以创作文章为事。
- “岂独乡里荐,当取四海知”:
- 字词:“荐”,举荐;“四海”,天下。
- 句意:您哪里只是能得到乡里人的举荐,应当让天下人都知晓您的才华。
现代译文
我在外旅行常常像生病一样,
浑身烦热让四肢都受束缚。
来到您的读书堂这地方,
忽然就像遇到了高明的良医。
堂前的水交错着潺潺流淌,
堂下的树枝相互交错生长。
两扇门迎进凉爽的风,
洗净我那昏浊不适的身体。
我和您交往得十分熟络,
坐卧都能随心所欲般惬意。
时时相互交流着文学之事,
用文字当作美酒来共赏。
吃着用野菜做的粗陋饭食,
一整天也不会感到饥饿。
要是吃了不合适的食物,
即使是鱼肉也像蒺藜难咽。
时世清平士人生活悠闲,
只把创作文章当作农事。
您哪只该被乡里人所举荐,
应当让天下人都知道您贤。
创作背景
姚合生活在唐朝,当时社会相对稳定,文化艺术较为繁荣。这首诗具体创作时间难以确切考证,但从诗中“时清士人闲”可推测是在社会相对和平、士人生活较为安逸的时期。诗人在旅行途中拜访友人张邯郸庄,有感而发创作了此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗的开头将自己旅行时“长似病”的烦热不适与到友人读书堂后“忽若逢良医”的舒畅进行对比,突出了读书堂环境和友人相处带来的积极影响。
- 借景抒情:通过描绘“堂前水交流,堂下树交枝”“两门延风凉”等景色,营造出一种清幽、惬意的氛围,抒发了诗人内心的愉悦和对这种环境的喜爱之情。
- 语言特色:语言质朴自然,如“野饭具藜藿,永日亦不饥”“苟飡非其所,鲙炙为蒺藜”等语句,用直白的话语表达出深刻的生活感悟,没有过多的雕琢,却生动地展现了诗人的心境。
- 意境营造:整首诗营造出一种宁静、闲适、高雅的意境。从读书堂的自然景色,到与友人的文字交流、粗茶淡饭,都体现出一种远离尘世喧嚣、追求精神富足的生活境界,使读者感受到诗人与友人之间真挚的情谊以及对简单生活的向往。
常见问题
《过张邯郸庄》的作者和朝代是什么?
《过张邯郸庄》的作者是姚合,页面按唐作品展示。
《过张邯郸庄》主要写了什么?
这首诗描述了诗人拜访张邯郸庄的经历和感受。诗人起初如患病般烦热不适,到友人读书堂后如遇良医,身心舒畅。诗中描绘了堂前堂下的美景,展现了与友人相处的惬意,表达了对简单质朴生活的喜爱,还对友人的才华予以肯定和期许。
《过张邯郸庄》的创作背景是什么?
姚合生活在唐朝,当时社会相对稳定,文化艺术较为繁荣。这首诗具体创作时间难以确切考证,但从诗中“时清士人闲”可推测是在社会相对和平、士人生活较为安逸的时期。诗人在旅行途中拜访友人张邯郸庄,有感而发创作了此诗。
《过张邯郸庄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗的开头将自己旅行时“长似病”的烦热不适与到友人读书堂后“忽若逢良医”的舒畅进行对比,突出了读书堂环境和友人相处带来的积极影响。 借景抒情 :通过描绘“堂前水交流,堂下树交枝”“两门延风凉”等景色,营造出一种清幽、惬意的氛围,抒发了诗人内心的愉悦和对这种环境的喜爱之情。 语言特色 :语言质朴自然,如“野饭具藜藿,永日亦不饥”“苟飡非其所...