送喻凫校书归毘陵

这首诗是姚合送别喻凫校书回毗陵之作。诗中表达了对友人离去后无人与自己一起写诗的遗憾，提及友人科举得中户籍改变之事，描绘了友人归途中春日山林、江上晚帆的景象，最后流露出自己虽也是吴地人却无法归家的感慨。

• “主人庭叶黑，诗稿更谁书”：
  • 字词：“主人”，指诗人自己；“庭叶黑”，暗示时间推移，树叶颜色变深，可能已过了较长时间；“书”，书写，这里指一起写诗交流。
  • 句意：我庭院里的树叶颜色已深，以后诗稿还能和谁一起书写交流呢。
• “阙下科名出，乡中赋籍除”：
  • 字词：“阙下”，指京城，皇帝居住的地方；“科名出”，指喻凫科举得中；“赋籍除”，指因科举得中，户籍从乡里除去，身份有所改变。
  • 句意：你在京城科举中取得功名，户籍也从乡里除去了。
• “山春烟树众，江远晚帆疏”：
  • 字词：“烟树”，烟雾笼罩的树木；“晚帆疏”，傍晚江上的船帆稀少。
  • 句意：春天山中烟雾笼罩着众多树木，远处江上傍晚的船帆稀稀落落。
• “吾亦家吴者，无因到弊庐”：
  • 字词：“家吴”，家在吴地；“无因”，没有缘由、机会；“弊庐”，指自己在吴地的家。
  • 句意：我也是家在吴地的人，却没有机会回到自己的家中。

我庭院里的树叶颜色已深，
以后诗稿还能和谁一起书写。
你在京城科举取得功名，
户籍也从乡里除去身份改变。
春天山中烟雾笼罩着众多树木，
远处江上傍晚的船帆稀稀落落。
我也是家在吴地的人啊，
却没有机会回到自己的家中。

姚合生活在晚唐时期，当时科举是文人进入仕途的重要途径。喻凫科举得中后准备回到家乡毗陵，姚合与之交好，便写下此诗相送。诗中既有对友人离去的不舍，也流露出自己因各种原因无法归家的无奈。

• 表现手法：
  • 对比衬托：前两句写友人离去后无人与自己写诗交流的冷清，与友人科举得中的得意形成对比，衬托出诗人内心的失落与不舍。
  • 借景抒情：“山春烟树众，江远晚帆疏”描绘了一幅春日山林、江上晚帆的景象，借景抒发了友人归乡、自己却不能归的惆怅之情。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能真切地表达出诗人的情感。如“主人庭叶黑，诗稿更谁书”，简单的语句却饱含着对友人的牵挂和惜别之情。
• 意境营造：通过对山中烟树、江上晚帆等景象的描写，营造出一种清幽、孤寂的意境，既暗示了友人旅途的遥远和寂寞，也烘托出诗人内心的惆怅和无奈，使整首诗充满了淡淡的哀愁。