鱼上冰

· 吴晃

春水潜鳞发,寒潭旧藻疏。
扬鬐顺气后,振鬣上冰初。
戏广怜空洁,浮清媚景虚。
戒贪还避饵,思达每怀书。
湿映流澌薄,狂游触浪余。
终希泮涣泽,为化北溟鱼。

简要说明

这首诗以鱼为主题,描绘了鱼在初春时节破冰而出的情景,展现了鱼的生存状态和活动姿态。诗中还赋予鱼以高尚的品格,如戒贪避饵、思达怀书,最后表达了鱼渴望在温暖的水域中化为北溟之鱼的愿望,寄寓了诗人对自由、远大志向的追求。

逐句注释

  • “春水潜鳞发,寒潭旧藻疏”:
    • 字词:“潜鳞”,指潜藏在水中的鱼;“发”,活动、游动;“旧藻”,旧时的水草。
    • 句意:春天的河水开始流动,潜藏的鱼儿开始游动,寒冷的潭水中旧时的水草已经稀疏。
  • “扬鬐顺气后,振鬣上冰初”:
    • 字词:“鬐”,鱼的鳍;“鬣”,鱼颔旁的小鳍;“顺气”,顺着水流和气息。
    • 句意:鱼儿扬起鱼鳍,顺着水流和气息游动,开始振动小鳍破冰而出。
  • “戏广怜空洁,浮清媚景虚”:
    • 字词:“戏广”,在广阔的水面嬉戏;“空洁”,空旷洁净的水面;“浮清”,漂浮在清澈的水中;“媚景”,美好的景色;“虚”,指虚幻、空灵。
    • 句意:鱼儿在广阔空旷洁净的水面嬉戏,喜爱这清澈的水和空灵美好的景色。
  • “戒贪还避饵,思达每怀书”:
    • 字词:“戒贪”,戒除贪心;“避饵”,避开鱼饵;“思达”,渴望通达、实现志向;“怀书”,心怀学识、智慧。
    • 句意:鱼儿戒除贪心,避开鱼饵,渴望实现志向,常常心怀学识。
  • “湿映流澌薄,狂游触浪余”:
    • 字词:“湿映”,湿漉漉地映照;“流澌”,流动的冰块;“狂游”,尽情游动;“触浪”,触碰波浪。
    • 句意:鱼儿湿漉漉的身体映照在薄薄的流动冰块上,尽情游动,触碰着波浪。
  • “终希泮涣泽,为化北溟鱼”:
    • 字词:“终希”,最终希望;“泮涣泽”,温暖、融化的水域;“北溟鱼”,出自《庄子·逍遥游》,北海里的大鱼,后化为鹏鸟,比喻有远大志向的人。
    • 句意:最终希望能在温暖融化的水域中,化为北溟之鱼。

现代译文

春天的河水涌动,潜藏的鱼儿开始游动,
寒冷的潭水中,旧时的水草已经稀疏。
鱼儿扬起鳍,顺着水流和气息,
振动小鳍,开始破冰而出。
它们在广阔洁净的水面嬉戏,
喜爱这清澈的水和空灵的美景。
鱼儿戒除贪心避开鱼饵,
心怀学识渴望实现志向。
湿漉漉的身体映照在薄冰上,
尽情游动,触碰着波浪。
最终希望能在温暖的水域里,
化为那有着远大志向的北溟之鱼。

创作背景

由于关于吴晃的资料较少,这首诗具体创作时间难以确定。但从诗的内容来看,应是在初春时节,诗人观察到鱼在冰面下活动以及破冰而出的情景而创作。可能诗人借鱼自喻,表达自己渴望摆脱困境、实现远大抱负的心境。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 托物言志:整首诗以鱼为描写对象,将鱼拟人化,赋予鱼高尚的品格和远大的志向,如“戒贪还避饵,思达每怀书”,借鱼来表达诗人自己的人生追求和理想抱负。
    • 动静结合:“春水潜鳞发”“狂游触浪余”等句子描绘了鱼的动态,展现了鱼的活力;“寒潭旧藻疏”“浮清媚景虚”则描绘了静态的水、水草和景色,动静结合,使画面更加生动。
  • 语言特色:语言较为生动形象,如“扬鬐顺气后,振鬣上冰初”,通过对鱼动作的细致描写,让读者仿佛能看到鱼破冰而出的场景。同时,用词准确,如“空洁”“浮清”等词,精准地描绘出了水的特点。
  • 意境营造:诗中营造出一种初春时清新、空灵的意境,从鱼儿破冰而出到在水中嬉戏,展现出生命的活力和希望。最后表达鱼化为北溟鱼的愿望,使意境得到升华,富有浪漫主义色彩,也让读者感受到诗人对自由和远大志向的向往。

常见问题

《鱼上冰》的作者和朝代是什么?

《鱼上冰》的作者是吴晃,页面按唐作品展示。

《鱼上冰》主要写了什么?

这首诗以鱼为主题,描绘了鱼在初春时节破冰而出的情景,展现了鱼的生存状态和活动姿态。诗中还赋予鱼以高尚的品格,如戒贪避饵、思达怀书,最后表达了鱼渴望在温暖的水域中化为北溟之鱼的愿望,寄寓了诗人对自由、远大志向的追求。

《鱼上冰》的创作背景是什么?

由于关于吴晃的资料较少,这首诗具体创作时间难以确定。但从诗的内容来看,应是在初春时节,诗人观察到鱼在冰面下活动以及破冰而出的情景而创作。可能诗人借鱼自喻,表达自己渴望摆脱困境、实现远大抱负的心境。

《鱼上冰》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 托物言志 :整首诗以鱼为描写对象,将鱼拟人化,赋予鱼高尚的品格和远大的志向,如“戒贪还避饵,思达每怀书”,借鱼来表达诗人自己的人生追求和理想抱负。 动静结合 :“春水潜鳞发”“狂游触浪余”等句子描绘了鱼的动态,展现了鱼的活力;“寒潭旧藻疏”“浮清媚景虚”则描绘了静态的水、水草和景色,动静结合,使画面更加生动。 语言特色 :语言较为生动形象,如“...