送陆子履修撰出守澶渊

这首诗是王珪为送陆子履出守澶渊而作，诗中夸赞了陆子履的才华，描绘了他赴任时的壮观场景，还想象了他在任上的生活，最后以唐代贤太守类比，表达了对陆子履的赞美和期许。

• “金门学士富才华，又拥双旌照水涯”：
  • 字词：“金门学士”，指在宫廷任职的学士，陆子履曾任修撰，可称学士；“双旌”，唐代节度使出行用双旌双节，后泛指地方官员的仪仗。
  • 句意：陆子履身为宫廷学士富有才华，如今又持着双旌前往水滨之地赴任。
• “海日三竿随放仗，春风五马去如花”：
  • 字词：“海日三竿”，太阳升起有三根竹竿那样高，形容时间不早了；“放仗”，放下仪仗，此处指仪仗随行；“五马”，汉代太守出行用五匹马驾车，后用作太守的代称。
  • 句意：太阳升起三竿高时仪仗随行，陆子履在春风中像花一样风采奕奕地去赴任太守之职。
• “帐兵夜握龙泉湿，舞女朝垂锦带斜”：
  • 字词：“帐兵”，营帐中的士兵；“龙泉”，宝剑名，泛指宝剑；“锦带”，锦制的带子，这里描绘舞女的服饰。
  • 句意：夜晚营帐中的士兵手握的宝剑带着湿气，早晨舞女身上的锦带斜垂着。
• “君看有唐贤太守，风流常是属诗家”：
  • 字词：“有唐”，即唐朝；“风流”，风度、气质，这里指潇洒、文雅。
  • 句意：你看唐朝那些贤能的太守，风流潇洒的往往都是诗人。

身为宫廷学士的你才华横溢，
如今又持双旌前往水滨赴任。
太阳升起三竿仪仗随行相伴，
春风中你赴任风采宛如鲜花。
夜晚士兵手握的宝剑带湿气，
清晨舞女身上锦带斜斜垂下。
你看唐朝那些贤能的太守们，
风流潇洒之誉常属于诗人家。

王珪生活在北宋时期，陆子履要去澶渊担任太守之职，王珪写这首诗为他送行。在宋代，文人之间相互赠诗送别是常见的社交活动，这首诗体现了当时文人之间的情谊和文化交流。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对陆子履赴任时场景的实写，如“海日三竿随放仗，春风五马去如花”，描绘出他出行时的壮观与风采；又有对其在任上生活的虚写，如“帐兵夜握龙泉湿，舞女朝垂锦带斜”，通过想象丰富了诗歌内容。
  • 用典：“五马”“龙泉”等典故的运用，使诗歌更具文化内涵，增添了典雅的气质。
• 语言特色：语言华丽优美，如“春风五马去如花”“舞女朝垂锦带斜”等句，用词生动形象，富有画面感，展现出陆子履的风流潇洒。
• 意境营造：整首诗营造出一种雍容华贵、充满活力的意境。前几句描绘陆子履赴任的场景，展现出一种积极向上的氛围；后两句以唐代贤太守作比，进一步提升了诗歌的意境，表达了对陆子履的美好祝愿和期许。