种花五首 其二

这首诗描绘了晚栽的弱柳和海棠一同开放的艳丽景象，以蜀姬艳色、巴姬起舞作比，表达了诗人在这美好春光中却生出春愁的复杂情感。

• “弱柳海棠虽晚栽，翠眉红脸已齐开”：
  • 字词：“弱柳”，柔弱的柳树；“翠眉”，形容柳树的枝叶翠绿细长如美人的眉毛；“红脸”，比喻海棠花的艳丽颜色。
  • 句意：柔弱的柳树和海棠虽然栽种得晚，但如今翠绿的柳丝和艳丽的海棠花已经一同开放了。
• “蜀姬艳色巴姬舞，并送春愁入眼来”：
  • 字词：“蜀姬”“巴姬”，蜀地和巴地的美女；“并”，同“并”，一起。
  • 句意：眼前柳树和海棠的艳丽景象就如同蜀地美女的娇艳姿色和巴地美女的优美舞蹈，可这一切却一同将春愁送到了我的眼前。

柔弱的柳树和海棠虽说栽得晚，
翠绿柳丝和艳丽花朵已一同开。
好似蜀地美女的娇艳与巴姬舞态，
却一起把春愁送到我的视线来。

刘敞生活在北宋时期，这首诗的具体创作时间难以精确考证。但从诗中“春愁”可以推测，当时可能正值春季，诗人面对晚栽却盛开的弱柳和海棠，联想到时光流转、春景虽美却易消逝，从而触发了内心的愁绪，写下此诗。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中用“翠眉”比喻柳树的枝叶，用“红脸”比喻海棠花，形象地描绘出了柳树和海棠的形态与颜色之美。又将柳和海棠比作“蜀姬艳色巴姬舞”，使画面更加生动形象，富有动态感。
  • 借景抒情：诗人通过描写晚栽却盛开的柳和海棠这一美好春景，却引出“春愁”，以乐景衬哀情，更深刻地表达出内心的愁绪。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快。用“翠眉”“红脸”“蜀姬”“巴姬”等词汇，富有画面感和美感，使读者能清晰地感受到春天生机勃勃、艳丽多姿的景象。
• 意境营造：整首诗营造出一种美丽却又略带哀愁的意境。前两句描绘了柳和海棠开放的明艳之景，后两句笔锋一转，引入“春愁”，使读者在感受美好春光的同时，也能体会到诗人内心深处的惆怅。