送萧山和弟

这首诗是刘敞送别弟弟前往萧山任职时所作。诗中描绘了萧山的自然风貌，提及了当地应时的物产，最后叮嘱弟弟在驿站信使返回时早点寄来消息，表达了对弟弟的关怀与牵挂之情。

• “江上苍山百里国”：
  • 字词：“江上”，指萧山临近的江河；“百里国”，这里形容萧山地域范围，可理解为萧山这片地方。
  • 句意：萧山地临江边，周围环绕着连绵百里的青山。
• “鉴中明府校书郎”：
  • 字词：“鉴”，同“鉴”，镜子，这里形容江水清澈如镜；“明府”，汉魏以来对太守、牧尹的尊称，唐以后多用以称县令；“校书郎”，官名，此处指诗人弟弟。
  • 句意：在那如镜的江水中倒映着身为县令的弟弟的身影。
• “腊梅冬笋知时节”：
  • 字词：“腊梅”，冬季开放的梅花；“冬笋”，冬季的竹笋。
  • 句意：腊梅绽放、冬笋生长都顺应着时节。
• “驿骑回时早寄将”：
  • 字词：“驿骑”，驿站传递消息的骑手；“寄将”，寄来。
  • 句意：等驿站的骑手回去的时候，早点寄来消息。

萧山地临江边，周围青山连绵百里，
那如镜的江水中倒映着身为县令的你。
腊梅绽放、冬笋生长都正当时，
等驿站骑手回去时，早点寄来你的消息。

刘敞生活在北宋时期。其弟弟前往萧山任职，在送别之际，刘敞写下此诗。当时送别亲友是文人常见的创作主题，刘敞借此诗表达对弟弟远行赴任的关心以及盼望弟弟能时常传递近况的心情。

• 表现手法：
  • 虚实结合：首句“江上苍山百里国”是对萧山地理环境的想象与描绘，为虚写；“鉴中明府校书郎”则结合现实，弟弟即将成为萧山县令，又如同倒映在江水中的景象，有虚有实，巧妙地将地理环境与人物身份联系起来。
  • 借物抒情：第三句“腊梅冬笋知时节”，借腊梅和冬笋应时而生，暗示弟弟要适应新的环境和工作节奏，同时也蕴含着对弟弟的祝福，希望他能像腊梅和冬笋一样，在合适的时机展现出自己的才能。
• 语言特色：语言简洁明快，没有过多的修饰，但却生动形象地传达出了情感。如“江上”“鉴中”等词，用简洁的文字勾勒出了一幅优美的山水画面。
• 意境营造：整首诗营造出一种既开阔又温馨的意境。前两句描绘出萧山壮丽的山水风光，展现出开阔的视野；后两句则流露出对弟弟的牵挂之情，使意境变得温馨感人。情景交融，让读者能深刻感受到诗人送别弟弟时复杂的情感。