校猎同支使作

这首诗描绘了一场校猎活动的壮观场景，展现了校猎时的宏大场面和参与者的高昂士气。诗中描述了校猎的环境、过程，以及最终取得的成果，表达了参与者为国除害的壮志豪情和快意之感，同时也体现了校猎后的犒赏与欢乐氛围。

• “长郊被山泽，积雪浄林皋”：
  • 字词：“被”，覆盖；“林皋”，山林与水边之地。
  • 句意：广阔的郊外被山林和水泽覆盖，积雪使山林和水边之地显得格外洁净。
• “杀物天时武，从禽士气豪”：
  • 字词：“杀物”，指狩猎捕杀猎物；“从禽”，追逐禽兽。
  • 句意：在这个时节狩猎，顺应天时，显得威武；跟随狩猎的将士们士气豪迈。
• “飚尘遂车骑，鹰隼乱旌旄”：
  • 字词：“飚尘”，狂风卷起的尘土；“鹰隼”，鹰和雕，泛指猛禽；“旌旄”，旗帜。
  • 句意：狂风卷起的尘土跟随在车马后面，鹰隼在旗帜间上下翻飞，搅乱了旗帜。
• “壮节排苍极，欢声激怒涛”：
  • 字词：“壮节”，豪壮的气节；“苍极”，苍天。
  • 句意：将士们豪壮的气节直冲云霄，欢呼声像激起的怒涛。
• “兴余生鼻火，空阔散风毛”：
  • 字词：“鼻火”，形容兴奋激动时呼吸急促，像有火从鼻中喷出；“风毛”，指动物的毛发被风吹散。
  • 句意：兴致高涨之余，兴奋得仿佛鼻中生火，广阔的天地间动物的毛发随风飘散。
• “狡穴无遗噍，穷巢或暗嗥”：
  • 字词：“狡穴”，狡猾动物的洞穴；“遗噍”，指漏网的活物；“暗嗥”，暗中嚎叫。
  • 句意：狡猾动物的洞穴里没有漏网的活物，有的巢穴中还传来暗中的嚎叫。
• “中原遂除害，汗马敢辞劳”：
  • 字词：“中原”，这里指狩猎的区域；“汗马”，指征战或劳作辛苦。
  • 句意：在这片区域成功地除掉了危害，将士们纵是辛苦奔波也不敢推辞。
• “劝赏车行炙，均恩士籍醩”：
  • 字词：“劝赏”，劝酒赏赐；“行炙”，传送烤肉；“籍醩”，分享美酒。
  • 句意：校猎结束后，用车子传送烤肉来劝酒赏赐，将士们都能平均地分享到恩赐的美酒。
• “归涂喧鼓吹，余勇属鞬櫜”：
  • 字词：“鼓吹”，指鼓、钲、箫、笳等乐器合奏的乐曲；“鞬櫜”，盛弓箭和盔甲的器具。
  • 句意：在返回的路上，鼓乐喧天，将士们还带着剩余的勇气，把箭放入箭袋，把盔甲放入皮套。
• “快意当如此，君看岁月淊”：
  • 字词：“淊”，通“淹”，长久。
  • 句意：人生就应该如此快意，你看岁月悠长，这样的时刻值得铭记。

广阔的郊外覆盖着山林水泽，
积雪让山林水边一片洁净。
此时狩猎顺应天时尽显威武，
追逐禽兽的将士士气豪迈。
狂风卷起的尘土紧跟车马，
鹰隼在旗帜间上下翻飞搅乱。
将士豪壮气节直冲云霄，
欢呼声如怒涛般汹涌。
兴致高涨鼻中生火，
天地间动物毛发随风飘散。
狡猾洞穴没有漏网活物，
有的巢穴还传来暗中嚎叫。
在这区域成功除掉危害，
将士奔波辛苦也不敢推辞。
校猎后用车子传送烤肉劝赏，
将士们平均分享恩赐美酒。
返回路上鼓乐喧闹，
将士带着余勇收拾装备。
人生就该如此快意，
你看岁月悠长值得铭记。

刘敞生活在北宋时期。校猎在古代是一项重要的活动，既具有军事训练的意义，也有娱乐性质。这首诗可能是刘敞与支使一同参与校猎活动后所作。北宋时期，虽然外部面临辽和西夏的压力，但国内社会相对稳定，在一些场合会举行校猎等活动来展示武力、振奋士气。刘敞通过这首诗记录了校猎的过程和感受。

• 表现手法：
  • 场面描写：诗中运用大量笔墨描绘了校猎的宏大场面，如“飚尘遂车骑，鹰隼乱旌旄”“壮节排苍极，欢声激怒涛”等，生动地展现了校猎时的激烈和壮观，让读者仿佛身临其境。
  • 对比衬托：以“狡穴无遗噍，穷巢或暗嗥”的战果，衬托出将士们的英勇和校猎的成效；用“归涂喧鼓吹，余勇属鞬櫜”的欢乐场面，衬托出校猎带来的快意和士气的高昂。
• 语言特色：语言豪放大气，如“壮节排苍极，欢声激怒涛”等诗句，用词刚健，富有力量感，很好地体现了校猎活动的豪迈气势。同时，“兴余生鼻火，空阔散风毛”等描写又生动形象，使诗歌具有很强的画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种宏大、热烈且充满豪情的意境。从校猎前的环境描写，到校猎时的激烈场景，再到校猎后的犒赏与欢乐，最后表达出快意人生的感慨，层层递进，将校猎活动的全过程和参与者的情感完整地展现出来，让读者感受到了一种蓬勃向上的精神力量。