答校书郎孙侔少述

这首诗是刘敞对孙侔的回应之作。诗中表达了自己在官职任用上的复杂心境，既有对自身才学的谦逊，也有对职责的担当。同时，通过引用典故，展现出对友人的怀念以及对时事发表见解却无人交流的孤独，整体流露出一种感慨与期许之情。

• “金华劝讲愧通经，铜虎分忧强请行”：
  • 字词：“金华”，汉代宫殿名，这里指在宫中为皇帝讲学；“愧通经”，自谦自己并不精通经义；“铜虎”，铜虎符，汉代郡守的信物，这里代指地方官职；“分忧”，为朝廷分担忧愁；“强请行”，勉强请求前往任职。
  • 句意：我在宫中为皇帝讲学，内心惭愧自己并非精通经义之人；如今拿着铜虎符到地方任职，是勉强请求去为朝廷分忧。
• “千骑亦知翁子贵，一麾谁觉仲容轻”：
  • 字词：“千骑”，形容随从众多；“翁子”，指朱买臣，汉武帝时他做会稽太守，出行时有千乘万骑相随；“一麾”，原指挥动旌麾，这里指出任地方官；“仲容”，指阮咸，阮咸曾被外放为始平太守，他不以官小而在意。
  • 句意：人们都知道像朱买臣那样做高官出行时随从众多是荣耀的事，可又有谁能理解像阮咸那样不在意官职高低而外放任职的心境呢。
• “西宾落寞空遗俗，北斗阑干有旧城”：
  • 字词：“西宾”，指孙侔，古时以西宾称呼老师或幕友；“落寞”，寂寞冷落；“遗俗”，遗留下来的风俗；“北斗阑干”，北斗星横斜，表示夜深；“旧城”，古老的城池。
  • 句意：你作为西宾处于寂寞冷落的境地，徒然留存着遗风习俗；夜深时北斗星横斜，照着那古老的城池。
• “欲作过秦无与语，故人高论忆盱衡”：
  • 字词：“欲作过秦”，想要像贾谊写《过秦论》那样对时事发表见解；“无与语”，没有可以交谈的人；“故人”，指孙侔；“盱衡”，扬眉举目，这里形容人意气昂扬地发表高论。
  • 句意：我想要像贾谊写《过秦论》那样对时事发表看法，却没有可以交谈的人，不禁回忆起你曾经意气昂扬发表的高论。

我在宫中为皇帝讲学，自愧并不精通经义；
拿着铜虎符去地方任职，是勉强请求为朝廷分忧。
人们都知晓朱买臣高官出行的荣耀，
又有谁能体会阮咸外放任职的淡泊。
你寂寞冷落，空留存着遗风习俗；
夜深时北斗横斜，照着古老的城池。
我想如贾谊写《过秦论》般评说时事，却无人可谈，
不禁回忆起你曾意气昂扬发表的高论。

刘敞生活在北宋时期，他学识渊博，为官有一定的作为。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，刘敞当时可能面临着官职的变动，从在宫中讲学到外放地方任职。孙侔是他的友人，这首诗是他对孙侔的回应，在诗中他表达了自己对此次官职变动的感受，以及对友人的思念和对时事的看法。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“翁子”“仲容”“过秦”等。通过这些典故，含蓄地表达了自己对官职的态度和对时事的思考，使诗歌的内涵更加丰富，也增添了文化底蕴。
  • 对比映衬：将“千骑亦知翁子贵”与“一麾谁觉仲容轻”进行对比，突出了不同人对官职的不同态度，从而更鲜明地表达出自己的心境。
• 语言特色：语言典雅，用词精准。如“愧”“强”等字，生动地表现出自己的谦逊和无奈；“落寞”“阑干”等词，营造出一种孤寂、沧桑的氛围。
• 意境营造：诗中描绘了“西宾落寞”“北斗阑干有旧城”的画面，营造出一种寂寥、深沉的意境，很好地烘托出诗人内心的孤独和对友人的思念之情，同时也使读者感受到一种历史的厚重感。最后一句回忆友人的高论，进一步深化了这种情感。