送陕府祖学士

· 刘敞

承明持槖倦徂年,自陕分符得近关。
人物风流二南后,山河形势两周间。
莫嗟落魄书犹白,共许优游鬓未斑。
数醉申湖好风月,传车行且趣君还。

简要说明

这首诗是刘敞为送别祖学士前往陕府任职而作。诗中既表达了对祖学士久居承明殿后外任陕府的理解,又盛赞了陕府的人文历史和山河形势,安慰祖学士不必因仕途未显而嗟叹,鼓励他在陕府优游自适,最后期望他能尽快返回朝廷。

逐句注释

  • “承明持槖倦徂年,自陕分符得近关”:
    • 字词:“承明”,汉代宫殿名,后泛指皇帝近侍官值宿之处;“持槖”,指侍从之臣;“徂年”,流年,时光;“分符”,指帝王封官授爵,分与符节的一半作为信物;“近关”,陕府靠近函谷关等重要关隘。
    • 句意:你在承明殿做侍从之臣多年,已厌倦了时光的流逝,如今前往陕府任职,得以靠近重要关隘。
  • “人物风流二南后,山河形势两周间”:
    • 字词:“二南”,《诗经》中的《周南》《召南》,代表了周朝初期的文化和风俗;“两周”,指东周和西周,陕地曾是周初周公、召公分治之地。
    • 句意:陕府的人物风流自《二南》时代之后依然传承,其山河形势处于两周分治的区域之间,十分险要。
  • “莫嗟落魄书犹白,共许优游鬓未斑”:
    • 字词:“落魄”,潦倒失意;“书犹白”,指尚未取得显著的功名;“优游”,悠闲自得;“鬓未斑”,头发还未变白,指年纪尚轻。
    • 句意:不要为自己仕途未显、尚未取得功名而嗟叹,大家都认为你年纪尚轻,可以在陕府悠闲自得地生活。
  • “数醉申湖好风月,传车行且趣君还”:
    • 字词:“申湖”,陕府的一处湖泊;“传车”,古代驿站的专用车辆;“趣”,催促。
    • 句意:你可以多次沉醉于申湖的美好风光,不过朝廷的传车很快就会来催促你返回京城。

现代译文

你在承明殿做侍从多年,已厌倦了时光流转,
如今前往陕府任职,能靠近那重要的关隘。
陕府的人物风流自《二南》之后依然留存,
其山河形势处在两周分治的区域之间。
不要为仕途潦倒、功名未就而徒自嗟叹,
大家都认可你年纪尚轻可悠闲自在一番。
你可尽情沉醉于申湖的美好风光与月色,
但朝廷的传车不久就会来把你召回京城。

创作背景

刘敞生活在北宋时期。祖学士可能在朝廷任职多年后被外放到陕府。刘敞与祖学士应是同僚或友人关系,在祖学士前往陕府赴任之际,写下此诗为其送行,以表达对友人的关切、安慰与期望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“承明”“二南”“两周”等。“承明”表明祖学士曾在朝廷近侍之位;“二南”“两周”则赋予陕府深厚的历史文化底蕴,增添了诗歌的文化内涵和表现力。
    • 对比:“莫嗟落魄书犹白,共许优游鬓未斑”,将祖学士目前仕途未显的“落魄”与他年纪尚轻可“优游”的未来形成对比,起到安慰友人的作用。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词精准。如“持槖”“分符”等词准确地描绘了祖学士的官职经历和此次外任的使命;“风流”“形胜”等词生动地展现了陕府的人文和地理特点。
  • 情感表达:情感真挚,既有对友人仕途变化的理解和安慰,又有对友人未来的期许。最后一句“传车行且趣君还”,表达了希望友人能早日重返朝廷、再展宏图的美好祝愿,使整首诗的情感基调积极向上。

常见问题

《送陕府祖学士》的作者和朝代是什么?

《送陕府祖学士》的作者是刘敞,页面按宋作品展示。

《送陕府祖学士》主要写了什么?

这首诗是刘敞为送别祖学士前往陕府任职而作。诗中既表达了对祖学士久居承明殿后外任陕府的理解,又盛赞了陕府的人文历史和山河形势,安慰祖学士不必因仕途未显而嗟叹,鼓励他在陕府优游自适,最后期望他能尽快返回朝廷。

《送陕府祖学士》的创作背景是什么?

刘敞生活在北宋时期。祖学士可能在朝廷任职多年后被外放到陕府。刘敞与祖学士应是同僚或友人关系,在祖学士前往陕府赴任之际,写下此诗为其送行,以表达对友人的关切、安慰与期望。

《送陕府祖学士》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“承明”“二南”“两周”等。“承明”表明祖学士曾在朝廷近侍之位;“二南”“两周”则赋予陕府深厚的历史文化底蕴,增添了诗歌的文化内涵和表现力。 对比 :“莫嗟落魄书犹白,共许优游鬓未斑”,将祖学士目前仕途未显的“落魄”与他年纪尚轻可“优游”的未来形成对比,起到安慰友人的作用。 语言特色 :语言典雅庄重,用词精准。如“持槖”...