里中康节庵画墨梅求诗因述本末以示之

这首诗是赵孟坚为里中康节庵所画墨梅而作，主要介绍了墨梅画的传承脉络，对不同画家的画风进行了评价，阐述了墨梅画的技法要点，表达了对康节庵墨梅画的认可与赞赏。

• “逃禅祖花光，得其韵度之清丽”：
  • 字词：“逃禅”，指北宋僧人仲仁，号华光长老，擅画墨梅；“祖”，尊崇、师法；“韵度”，风度、气韵。
  • 句意：逃禅（仲仁）师法花光和尚，得到了花光墨梅气韵清逸秀丽的特点。
• “节庵绍逃禅，得其萧散之布置”：
  • 字词：“绍”，继承；“萧散”，潇洒自然。
  • 句意：节庵继承了逃禅的风格，获得了潇洒自然的构图布局特点。
• “回观玉面而鼠须，已见工夫较精致”：
  • 字词：“玉面鼠须”，可能指某种画梅的笔法。
  • 句意：再看节庵运用玉面鼠须这种笔法，可见他绘画的功夫十分精致。
• “双枝倒作鹿角曲，生意由来端若尔”：
  • 字词：“鹿角曲”，形容梅枝像鹿角一样弯曲；“生意”，生机。
  • 句意：画中的双枝像鹿角一样弯曲，梅花的生机本来就是这样呈现的。
• “所传正统谅末节，舍此的传皆伪耳”：
  • 字词：“正统”，指墨梅画的正宗传统；“谅”，确实；“的传”，真正的传承。
  • 句意：所传承的墨梅画正统确实是很重要的环节，除此之外那些所谓的传承都是假的。
• “僧花工之工则麤，梦良意到工则未”：
  • 字词：“僧花工”，可能是一位画梅的僧人；“麤”，同“粗”；“梦良”，人名，可能也是画梅者。
  • 句意：僧花工绘画技艺粗糙，梦良虽然有想法但技艺还不够。
• “女中却有鲍夫人，能守师绳不轻坠”：
  • 字词：“鲍夫人”，一位擅长画梅的女性；“师绳”，师法的准则。
  • 句意：女性中鲍夫人能坚守师法的准则，不轻易偏离。
• “可怜闻名不识面，云有江西陆公济”：
  • 字词：“陆公济”，人名，画梅者。
  • 句意：可惜只听闻陆公济的名声却没见过他本人和他的画。
• “季衡麤丑恶拙祖，弊到雪篷滥觞矣”：
  • 字词：“季衡”“雪篷”，人名，画梅者；“滥觞”，事物的起源、开端，这里指弊端的开端。
  • 句意：季衡的画又粗又丑又笨拙，这种弊端到雪篷这里开始显现了。
• “所恨二王无巨法，多少东邻拟西子”：
  • 字词：“二王”，可能指两位画梅的王姓画家；“东邻拟西子”，用东施效颦的典故，比喻模仿者不得要领。
  • 句意：遗憾的是二王没有精妙的技法，很多人就像东施模仿西施一样盲目模仿。
• “是中有趣岂不传，要以眼力求其旨”：
  • 字词：“旨”，主旨、要领。
  • 句意：这其中的趣味怎么能不传承呢，要用眼力去探求其中的要领。
• “踢须正七萼则三，点眼名椒梢鼠尾”：
  • 字词：“踢须”“萼”“点眼”“椒”“梢鼠尾”，都是画梅的技法术语。
  • 句意：画梅须要正七根，花萼画三个，点花蕊叫椒，梅梢要画得像鼠尾。
• “枝分三叠墨浓淡，花有正背多般蕊”：
  • 字词：“三叠”，画枝的一种技法；“般”，种。
  • 句意：画梅枝要分三叠，用不同浓淡的墨，花有正面和背面，花蕊也有多种形态。
• “夫君固已悟筌蹄，重说偈言吾亦赘”：
  • 字词：“筌蹄”，比喻达到目的的手段；“偈言”，这里指诗歌；“赘”，多余。
  • 句意：您本来已经领悟了画梅的诀窍，我再写诗来多说就多余了。
• “谁家屏障得君画，更以吾诗跋其底”：
  • 字词：“屏障”，屏风；“跋”，题写。
  • 句意：谁家的屏风要是得到您的画，再用我的诗题在下面。

逃禅师法花光和尚，得到了那清逸秀丽的气韵风度。
节庵继承逃禅的风格，拥有了潇洒自然的构图布局。
再看他运用玉面鼠须笔法，可见绘画功夫十分精致。
双枝画作像鹿角般弯曲，梅花的生机就是这般呈现。
所传承的正统确实重要，除此以外的传承都是假的。
僧花工技艺粗糙，梦良有想法但技艺不足。
女性中鲍夫人能坚守师法准则，不轻易偏离。
可惜只听闻陆公济的名声，却没见过他和他的画。
季衡的画又粗又丑又笨拙，这种弊端从雪篷开始。
遗憾二王没有精妙技法，很多人盲目模仿不得要领。
这其中的趣味要传承，要用眼力探求其中要领。
画梅须正七根萼三个，点花蕊叫椒梢要像鼠尾。
枝分三叠用不同浓淡墨，花有正背花蕊形态多样。
您已领悟画梅诀窍，我再写诗多说就多余了。
谁家屏风得到您的画，再用我的诗题在下面。

赵孟坚是南宋画家，擅长画梅。这首诗是他应里中康节庵的请求，为其画的墨梅所作。在南宋时期，墨梅画已形成一定的流派和传承体系，画家们对墨梅画的技法和风格有不同的追求和探索。赵孟坚通过这首诗梳理了墨梅画的传承脉络，评价不同画家的优劣，并阐述技法要点，以表达对康节庵墨梅画的认可。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中通过对不同画家画风的对比，如将节庵与僧花工、梦良等对比，突出了节庵绘画的优点，使读者更清晰地了解不同画家的水平差异。
  • 引用典故：“东邻拟西子”运用东施效颦的典故，形象地批判了那些盲目模仿却不得要领的画家，增强了诗歌的表现力和讽刺意味。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，以较为平实的语言阐述了墨梅画的传承、评价和技法等专业内容，使读者容易理解。同时，也使用了一些专业的绘画术语，体现了诗歌的专业性。
• 结构特点：诗歌先介绍墨梅画的传承，接着评价不同画家，然后阐述墨梅画的技法要点，最后表达对节庵的赞赏，结构清晰，层次分明，从不同方面对墨梅画进行了全面的介绍和分析。