何氏书堂

这首诗描绘了诗人在元正假日晴天去山间何氏书堂游览的所见所闻，展现了山间优美的自然景色，如盘盖的松树、倒生的兰花等，以及书堂壁间的古字、清澈的潭水。最后表达了诗人任期满后想在此读书的愿望，流露出对宁静读书生活的向往。

• “元正假得晴，野服暂山行”：
  • 字词：“元正”，即正月初一；“野服”，平民服装，这里指便装；“暂”，暂且。
  • 句意：正月初一假日得了个晴天，我穿着便装暂且到山里走走。
• “遇石松盘盖，悬崖兰倒生”：
  • 字词：“盘盖”，形容松树的枝叶像伞盖一样盘绕。
  • 句意：遇到石头旁有枝叶盘绕如盖的松树，悬崖上有倒挂着生长的兰花。
• “壁间题字古，潭面鉴形清”：
  • 字词：“鉴形”，照出人的身影；“清”，清澈。
  • 句意：书堂墙壁间的题字很古老，潭水清澈得能照出人的身影。
• “官满应求此，读书秋月明”：
  • 字词：“官满”，任官期满；“求此”，寻求这样的地方。
  • 句意：任官期满后应该来寻求这样的地方，在明亮的秋月之下读书。

正月初一假日遇上了晴天，
我穿着便服暂且到山里转转。
石头旁松树的枝叶盘绕如盖，
悬崖上倒挂着生长着兰花。
书堂壁间的题字古朴久远，
潭水清澈能照出人的模样。
任官期满后我要寻求此地，
在明亮的秋月下来把书念。

赵孟坚生活于南宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗中可知是在正月初一假日，诗人摆脱了日常的事务，穿着便服到山间游玩，来到了何氏书堂。在游览过程中，被书堂周围的景色和氛围所吸引，从而有感而发写下此诗，表达了他对这种宁静、清幽的读书环境的向往。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗人用简洁的语言如“遇石松盘盖，悬崖兰倒生”“壁间题字古，潭面鉴形清”，不加过多修饰地描绘出山间的自然景观和书堂的景象，使画面生动形象地展现在读者眼前。
  • 借景抒情：诗的前六句描绘了山间的景色，通过对松树、兰花、题字、潭水等的描写，营造出一种宁静、清幽的氛围，为后两句抒情做铺垫。最后两句直接表达了诗人任期满后想在此读书的愿望，将自己的情感融入到所描绘的景色之中。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，但却能准确地描绘出景物的特点，如“盘盖”“倒生”等词语，生动地写出了松树和兰花的形态。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、清幽、高雅的意境。诗中所描绘的山间景色和书堂环境，给人一种远离尘世喧嚣的感觉，让读者感受到诗人对这种宁静读书生活的向往之情。同时，“读书秋月明”一句更增添了一种诗意和美感，使意境更加深远。