食雪

这首诗以“食雪”为主题，诗人先列举苏武、陶谷的典故，表达对他们的敬仰与自愧不如之情，接着描述自己以往见雪无诗的尴尬，然后着重描绘食雪的过程与感受，最后表明自己食雪的愿望，希望雪化为诗料，写出有高洁品格的诗作，展现了诗人对高洁品格和高雅诗境的追求。

• “君不見蘇子卿，十有九年留朔廷”：
  • 字词：“蘇子卿”，即苏武，字子卿；“朔廷”，北方匈奴的朝廷。
  • 句意：你没看见苏武吗，他被留在北方匈奴朝廷长达十九年。
• “牧羝未乳歸未得，吞氈莫救饑腸鳴”：
  • 字词：“羝”，公羊；“乳”，生育；“吞氈”，苏武被匈奴囚禁时，曾吞毡毛以充饥。
  • 句意：苏武放牧公羊，公羊不生育就不能归汉，他吞毡也无法止住饥饿的肠鸣。
• “又不見陶學士，家居三冬足文史”：
  • 字词：“陶學士”，指陶谷；“三冬”，三年。
  • 句意：你没看见陶谷吗，他在家中三年饱读文史书籍。
• “玉堂退直清興生，謾把烹茶誇婢子”：
  • 字词：“玉堂”，翰林院；“退直”，值完班退下；“謾”，随意。
  • 句意：陶谷在翰林院值完班后兴起雅兴，随意烹茶向婢女夸耀。
• “我生徒飽太倉粟，慨懷伊人常縮恧”：
  • 字词：“太倉粟”，指朝廷的俸禄；“伊人”，指苏武、陶谷；“縮恧”，羞愧。
  • 句意：我这一生徒然吃着朝廷的俸禄，感慨怀念那些人时常常感到羞愧。
• “我才又無揮翰手，食此豈不顔增厚”：
  • 字词：“揮翰手”，指有高超写作才华的人；“食此”，指食雪。
  • 句意：我又没有高超的写作才华，吃这雪岂不是更让我脸皮增厚。
• “浪游枉自在江湖，幾年見雪一語無”：
  • 字词：“浪游”，四处漫游。
  • 句意：我白白地在江湖间四处漫游，几年见到雪却一句诗也写不出来。
• “只同兒童跳梁喜，欲吟自覺腸乾枯”：
  • 字词：“跳梁”，欢蹦乱跳。
  • 句意：只像儿童一样欢蹦乱跳地欢喜，想吟诗却自觉腹中无词。
• “朔風打頭夜來泊，擁篷曉見銀糢糊”：
  • 字词：“朔風”，北风；“擁篷”，靠着船篷。
  • 句意：昨夜北风迎面吹来，船停泊下来，清晨靠着船篷看到一片银白模糊的世界。
• “銀盤收拾和蔗漿，銀匙攪碎紅珊瑚”：
  • 字词：“蔗漿”，甘蔗汁；“紅珊瑚”，可能指某种红色的调料或水果。
  • 句意：用银盘收集雪，加入甘蔗汁，用银匙搅拌好似搅碎了红珊瑚。
• “一抄入口清風生，再抄乍覺心眼明”：
  • 字词：“抄”，舀取。
  • 句意：一舀雪入口，顿感清风拂面，再舀一勺顿时觉得心眼明亮。
• “連抄疾啜盤已竟，肌膚起粟神魂輕”：
  • 字词：“疾啜”，快速地喝；“竟”，完。
  • 句意：连续舀着快速喝下，盘子里的雪喝完了，肌肤起了鸡皮疙瘩，神魂也变得轻盈。
• “食罷拱手謝蒼天，小儒不學食露盤，無補多慾妄求僊”：
  • 字词：“食露盤”，汉武帝曾造铜人承露盘以求得仙药；“小儒”，诗人自谦。
  • 句意：吃完雪拱手感谢苍天，我这小儒不学汉武帝造铜人承露盘求仙，这种多欲的行为并无益处。
• “願言片片皆詩料，吐吞造化歸毫端”：
  • 字词：“造化”，大自然。
  • 句意：希望这一片片雪都是写诗的材料，能将大自然的景象通过笔尖表达出来。
• “亦不吟河橋送別凄凉句，亦不吟依本胡蘆取天怒”：
  • 字词：“河橋送別凄凉句”，可能指一些常见的送别感伤之诗；“依本胡蘆”，指抄袭模仿。
  • 句意：既不吟那些河桥送别时的凄凉诗句，也不抄袭模仿惹人天怒的诗作。
• “但願冰稜雪塊在心胸，飄飄解做梅花賦”：
  • 字词：“梅花賦”，代表高洁品格的诗作。
  • 句意：只希望心中有冰棱雪块般的高洁品格，能潇洒地写出像《梅花赋》那样的诗作。

你没看见苏武吗，他被留在北方匈奴朝廷十九年。
放牧的公羊不生育就不能归汉，吞毡也止不住饥饿的肠鸣。
你没看见陶谷吗，他在家三年饱读文史。
在翰林院值完班雅兴顿生，随意烹茶向婢女夸耀。
我这一生徒然吃着朝廷俸禄，感慨怀念他们常感羞愧。
我又没高超写作才华，吃这雪更让我脸皮增厚。
我白白在江湖漫游，几年见雪却写不出诗。
只像儿童一样欢喜，想吟诗却腹中无词。
昨夜北风迎面，船停泊后，清晨靠篷见银白世界。
用银盘收雪加蔗汁，银匙搅拌如搅碎红珊瑚。
一舀雪入口清风拂面，再舀一勺心眼明亮。
连续喝下盘中雪，肌肤起疙瘩神魂轻盈。
吃完雪拱手谢苍天，我不学武帝求仙，多欲无益。
希望片片雪都是诗料，将自然之景诉诸笔尖。
不吟送别凄凉句，也不抄袭惹人怒的诗。
只愿心中有高洁品格，能写出如《梅花赋》的佳作。

赵孟坚生活在南宋时期，南宋政治局势动荡，朝廷偏安江南。诗人具有一定的文化素养和爱国情怀，这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，他感慨自己空有俸禄却无苏武的气节和陶谷的雅兴，可能是在漫游江湖途中，面对雪景，借食雪来抒发自己对高洁品格和高雅诗境的追求，同时也流露出对自身才华和作为的反思。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了苏武牧羊和陶谷烹茶两个典故，借古人事迹来映衬自己的不足，表达敬仰与自愧之情，使诗歌富有历史文化内涵。
  • 对比鲜明：将自己与苏武、陶谷对比，突出自己的碌碌无为；又将自己以往见雪无诗的窘态与此次食雪后的感受和愿望对比，展现出内心的转变和追求。
  • 虚实结合：前半部分对古人的描述是虚写，后半部分对食雪过程和感受的描写是实写，虚实相生，使诗歌内容更加丰富。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的雕琢，但却生动形象地描绘了食雪的过程和感受，如“银盘收拾和蔗漿，銀匙攪碎紅珊瑚”，用具体的动作和形象的比喻，使读者能真切地感受到场景。
• 意境营造：通过对雪景的描写和食雪感受的表达，营造出一种清冷、高洁的意境。诗人借雪来象征自己的品格追求，希望能如冰雪般纯净，写出具有高洁意境的诗作，使整首诗充满了一种空灵、高雅的气息。