寓兴

这首诗以白榆为意象，表达了诗人对追求不切实际目标的思考。诗人先描绘白榆的高大难及，世人虽仰望攀援却难以采到其种子，后写向老仙求种法遭拒，从而感悟到追求这样不切实际的事情终无所成，如同盲人学长生一样荒谬。

• “天下生白榆，白榆直上连天根”：
  • 字词：“白榆”，传说中天空中的树；“天根”，星宿名，这里泛指天际。
  • 句意：天下生长着白榆树，白榆树一直向上生长连接到天际。
• “高枝不知几万丈，世人仰望徒攀援”：
  • 字词：“徒”，白白地。
  • 句意：白榆的高枝不知道有几万丈，世人只能仰望它，白白地去攀援。
• “谁能上天采其子，种向人间笑桃李”：
  • 字词：“子”，种子。
  • 句意：谁能够上天去采摘白榆的种子，种在人间让它嘲笑桃李的平凡。
• “因问老仙求种法，老仙咍我愚不答”：
  • 字词：“咍”，嗤笑。
  • 句意：于是向老神仙询问采摘和种植白榆的方法，老神仙嗤笑我愚蠢而不回答。
• “始知此道无所成，还如瞽夫学长生”：
  • 字词：“瞽夫”，盲人。
  • 句意：这才知道追求采摘白榆种子的方法是不会有成果的，就如同盲人去学习长生之术一样。

天下生长着白榆树，
它笔直向上连接着天际。
那高枝不知有几万丈高，
世人只能仰望，白白地去攀援。
谁能上天去采摘它的种子，
种在人间让它嘲笑桃李的平凡。
于是我向老神仙询问种植方法，
老神仙嗤笑我愚蠢而不回答。
这才知道追求此道终无所成，
就像盲人去学长生之术一样荒唐。

皎然是唐代诗僧，他生活在佛教思想盛行的时代，常以诗来表达对人生、哲理的思考。这首诗具体创作时间不详，但推测是他在日常修行与思考中，对人们追求不切实际目标现象的有感而发。诗中白榆的意象带有神话色彩，反映出当时社会文化中神话传说与人们精神追求的交织，而诗人通过此诗对这种不切实际的追求进行了反思。

• 表现手法：
  • 象征手法：诗中的“白榆”象征着难以企及的目标或不切实际的追求，“世人仰望徒攀援”象征着人们盲目地追求不现实的事物却毫无结果，使诗歌具有深刻的哲理意味。
  • 对比手法：“谁能上天采其子，种向人间笑桃李”将白榆与桃李进行对比，突出白榆的超凡与难以获得，进一步强化了追求目标的不切实际。
• 语言特色：语言质朴直白，没有过多的修饰，但却生动形象地表达了深刻的道理。如“老仙咍我愚不答”，以简洁的语言描绘出老神仙对诗人的态度，使读者能够直观地感受到诗人的尴尬与醒悟。
• 意境营造：通过描绘白榆的高大难及、世人的徒劳攀援和老仙的嗤笑，营造出一种荒诞、无奈的意境，让读者深刻体会到追求不切实际目标的荒谬，从而引发对自身追求的思考。