送邵武张学士

· 刘敞

待诏勤穿履,承明厌直庐。
一麾从此去,千骑上头居。
岁事畬田早,风谣鴂舌余。
班春急乘传,知不为鲈鱼。

简要说明

这首诗是刘敞送别邵武张学士之作。诗中既表达了对张学士离开朝廷前往地方任职的描述,又提及了邵武当地的风土人情,最后赞扬张学士到地方是为了政务而非个人私利,体现出对友人的期许与肯定。

逐句注释

  • “待诏勤穿履,承明厌直庐”:
    • 字词:“待诏”,汉代征士未有正官者,均待诏公车或金马门,后遂以“待诏”为官名;“穿履”,形容忙碌奔走;“承明”,即承明庐,为汉宫殿名,在石渠阁外,是朝臣值班休息之处;“直庐”,官吏值班居住的地方。
    • 句意:你作为待诏时忙碌奔走尽职,在承明庐值班也已感到厌烦。
  • “一麾从此去,千骑上头居”:
    • 字词:“一麾”,挥一挥旌旗,这里指外放任职;“千骑”,形容随从之多,一般指州郡长官出行的仪仗。
    • 句意:你从此手持旌旗离开朝廷,到地方去做州郡长官。
  • “岁事畬田早,风谣鴂舌余”:
    • 字词:“岁事”,一年中的农事;“畬田”,采用刀耕火种的方法耕种田地;“鴂舌”,形容语言难懂,像伯劳鸟叫一样。
    • 句意:邵武当地农事开始得早,当地的歌谣带着难懂的方言。
  • “班春急乘传,知不为鲈鱼”:
    • 字词:“班春”,颁布春令,指地方官在春季劝农;“乘传”,乘坐驿车;“鲈鱼”,用西晋张翰见秋风起而思念故乡鲈鱼脍,于是辞官归乡的典故。
    • 句意:你急忙乘坐驿车去地方颁布春令,我知道你不是像张翰那样为了鲈鱼而辞官。

现代译文

你做待诏时忙碌尽职,
在承明庐值班也心生厌倦。
如今手持旌旗离开朝廷,
到地方去做那长官。
邵武农事开始得早,
当地歌谣带着难懂方言。
你急忙乘车去颁布春令,
我知道你不是为了鲈鱼而前往。

创作背景

刘敞生活在北宋时期。当时朝廷官员常有外放任职的情况。这首诗是张学士被外放前往邵武任职时,刘敞为其送行所作。刘敞与张学士可能交情深厚,在友人离开朝廷去地方任职时,写下此诗表达自己的情感与看法。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中“鲈鱼”这一典故的运用,既巧妙地增添了诗歌的文化内涵,又通过对比,突出了张学士前往地方任职是为了政务,而非像张翰那样为了个人口腹之欲和思乡之情而离职,使诗歌更具表现力。
    • 写实与期许结合:前几句对张学士的经历和邵武的风土人情进行了写实描写,最后一句则表达了对张学士的期许和肯定,虚实结合,使诗歌内容丰富且有深度。
  • 语言特色:语言较为平实,没有过多华丽的辞藻,但简洁明了,能够准确地传达出诗人的情感和意图。例如“待诏勤穿履,承明厌直庐”,直白地写出了张学士在朝廷的经历。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友人离开朝廷的理解,又有对其到地方任职的期许,通过对当地情况的描述和用典,含蓄地表达了对张学士的赞扬和鼓励。

常见问题

《送邵武张学士》的作者和朝代是什么?

《送邵武张学士》的作者是刘敞,页面按宋作品展示。

《送邵武张学士》主要写了什么?

这首诗是刘敞送别邵武张学士之作。诗中既表达了对张学士离开朝廷前往地方任职的描述,又提及了邵武当地的风土人情,最后赞扬张学士到地方是为了政务而非个人私利,体现出对友人的期许与肯定。

《送邵武张学士》的创作背景是什么?

刘敞生活在北宋时期。当时朝廷官员常有外放任职的情况。这首诗是张学士被外放前往邵武任职时,刘敞为其送行所作。刘敞与张学士可能交情深厚,在友人离开朝廷去地方任职时,写下此诗表达自己的情感与看法。

《送邵武张学士》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中“鲈鱼”这一典故的运用,既巧妙地增添了诗歌的文化内涵,又通过对比,突出了张学士前往地方任职是为了政务,而非像张翰那样为了个人口腹之欲和思乡之情而离职,使诗歌更具表现力。 写实与期许结合 :前几句对张学士的经历和邵武的风土人情进行了写实描写,最后一句则表达了对张学士的期许和肯定,虚实结合,使诗歌内容丰富且有深度。 语言特色 :语言较为...