咏砚

这首诗以砚台为吟咏对象，前两句描绘了砚台的外形及使用时的情景，后两句由砚台联想到定远将军班超，借班超弃笔从戎的典故，表达了可能会被主人弃用的感慨。

• “圆池类璧水，轻翰染烟华”：
  • 字词：“圆池”，指砚台中间盛墨的圆形部分；“璧水”，指璧池，古代学宫前半月形的水池，这里形容砚台圆池像璧水一样；“轻翰”，轻便的毛笔；“烟华”，指墨汁在砚台上晕染开来的景象。
  • 句意：砚台的圆池就像璧水一样，轻便的毛笔蘸上墨汁，在砚台上留下晕染的痕迹。
• “将军欲定远，见弃不应赊”：
  • 字词：“将军欲定远”，用的是班超投笔从戎、封定远侯的典故，班超曾说“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎”；“见弃”，被弃用；“赊”，远。
  • 句意：如果主人想像定远将军班超那样去建功立业，那么这砚台被弃用的日子应该不远了。

砚台的圆池好似璧水一般，
轻便的毛笔蘸墨晕染如烟。
若主人想如定远将军般，
建功立业，这砚台被弃应不远。

杨师道生活在唐朝，他出身弘农杨氏，是唐太宗时期的官员。此诗创作背景虽无明确记载，但在唐朝，文人雅士常以身边事物为题吟诗。杨师道可能在日常使用砚台时，由砚台联想到了班超弃笔从戎的故事，从而写下这首诗，也可能是在某个文人雅集的场合，以砚台为主题进行创作。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了班超“投笔从戎”的典故，丰富了诗歌的内涵，使诗歌具有更深的文化底蕴，借班超的故事委婉地表达了砚台可能被弃用的命运。
  • 托物言志：诗人表面上是在咏叹砚台，实际上可能借砚台被弃用的命运，来抒发自己内心的感慨，或许是担忧自己不被重用，也可能是表达一种对人生境遇变化的思考。
• 语言特色：语言简洁明了，形象生动。如“圆池类璧水”，将砚台的圆池比作璧水，生动地描绘出砚台的外形特点；“轻翰染烟华”，把毛笔蘸墨的情景写得富有美感。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带感慨的意境。前两句描绘了砚台使用时的美好场景，后两句笔锋一转，联想到砚台可能被弃用的命运，使诗歌在平静的画面中蕴含了一丝忧虑和感慨，引发读者的思考。