这首诗是魏了翁为侄子高赴廷对而作。诗中先描绘了家乡清幽的环境,接着叙述侄子前来告知赴廷对之事以及父亲的嘱托,表达了对侄子家学和天资的肯定,最后以“自靖”为赠言,教导侄子仕学要为己,要做到上不欺君、下不虐民,展现出长辈对晚辈的殷切期望和谆谆教诲。
兄子高赴廷对
蛮徭虎豹断行人,小市寒城浄如水。
驩传有客闯然来,㨫衣视之吾兄子。
云从诸侯贡,往备天子使。
来时吾父为我言,女之靖州问安否。
靖州苦好修,女从得师友。
世方白首声利场,父诏子承乃如此。
柳阴花影春风香,喜极无言澹相对。
家学既尔殊,天资亦云美。
自庵寂寥无可赠,赠以庵中一个自。
吾闻古之人,仕学皆为己。
上不可欺其君,下不忍虐其类。
此岂有为然,凡以自靖耳。
我之行止命于天,上下四方难豫拟。
旦将自靖献于君,无限功夫归语尔。
简要说明
逐句注释
- “九十九峰矗天起,家在前峰夕阳里”:
- 字词:“矗”,直立、高耸;“前峰”,前面的山峰。
- 句意:九十九座山峰高耸入云,我的家就在前面那座山峰的夕阳余晖里。
- “蛮徭虎豹断行人,小市寒城浄如水”:
- 字词:“蛮徭”,古代对少数民族的称呼;“断行人”,使行人断绝往来;“小市”,小集市;“寒城”,冷清的城镇。
- 句意:这里有少数民族和虎豹出没,使得行人稀少,小集市和冷清的城镇安静得像水一样。
- “驩传有客闯然来,㨫衣视之吾兄子”:
- 字词:“驩传”,欢快地传说;“闯然”,突然;“㨫衣”,撩起衣服。
- 句意:欢快地传说有客人突然到来,我撩起衣服一看是我的侄子。
- “云从诸侯贡,往备天子使”:
- 字词:“诸侯贡”,指地方举荐人才;“备天子使”,准备成为天子的臣子,为天子效力。
- 句意:侄子说他是被地方举荐,前去准备成为天子的臣子。
- “来时吾父为我言,女之靖州问安否”:
- 字词:“吾父”,侄子的父亲;“女”,通“汝”,你;“靖州”,地名。
- 句意:你来的时候你父亲对我说,你到靖州要问候我的安好。
- “靖州苦好修,女从得师友”:
- 字词:“苦好修”,非常喜好修身养性;“从”,跟随。
- 句意:靖州的人很注重修身养性,你在那里能得到良师益友。
- “世方白首声利场,父诏子承乃如此”:
- 字词:“白首声利场”,一辈子在名利场中奔波;“诏”,教导;“承”,继承。
- 句意:世人都在名利场中奋斗到老,而你们父子之间的教导和传承却是如此不同。
- “柳阴花影春风香,喜极无言澹相对”:
- 字词:“澹相对”,平静地相对。
- 句意:在柳荫花影、春风飘香的环境中,我高兴到极点,只是平静地和侄子相对无言。
- “家学既尔殊,天资亦云美”:
- 字词:“家学”,家族传承的学问;“尔殊”,如此不同;“天资”,天赋。
- 句意:家族传承的学问已经如此与众不同,你的天赋也很不错。
- “自庵寂寥无可赠,赠以庵中一个自”:
- 字词:“自庵”,作者的居所;“一个自”,指自我、自己。
- 句意:我的居所很寂寥,没有什么可以送给你,就把“自我”这个道理赠送给你。
- “吾闻古之人,仕学皆为己”:
- 字词:“仕学”,做官和学习。
- 句意:我听说古代的人,做官和学习都是为了完善自我。
- “上不可欺其君,下不忍虐其类”:
- 字词:“虐其类”,虐待自己的同类,指百姓。
- 句意:对上不能欺骗君主,对下不忍心虐待百姓。
- “此岂有为然,凡以自靖耳”:
- 字词:“有为之然”,有其他目的才这样做;“自靖”,使自己心安。
- 句意:这样做难道是有其他目的吗?只是为了让自己心安罢了。
- “我之行止命于天,上下四方难豫拟”:
- 字词:“行止”,行动和止息,指人生遭遇;“豫拟”,预先谋划。
- 句意:我的人生遭遇是由上天决定的,上下四方的事情很难预先谋划。
- “旦将自靖献于君,无限功夫归语尔”:
- 字词:“旦”,早晨,这里可理解为不久之后;“自靖”,使自己心安的道理;“功夫”,这里指心得、感悟。
- 句意:不久之后我会把使自己心安的道理献给君主,到时候有很多心得感悟再回来告诉你。
现代译文
九十九座山峰高耸入云霄,
我的家就在前峰的夕阳里。
这里蛮夷虎豹让行人断绝,
小集市和寒城安静如清水。
欢快传说有客人突然到来,
撩起衣服一看是我的侄子。
他说被地方举荐去做朝臣,
准备为天子效力前往京城。
他来的时候他父亲对我说,
让他到靖州问候我的安好。
靖州人注重修身可交良友,
你在那里能得到贤师益友。
世人在名利场中奔波到老,
你们父子传承却如此不同。
柳荫花影间春风散发着香,
我高兴至极与他默默相对。
家族学问已经与众不同,
你的天赋也实在是不错。
我的居所寂寥没什么可赠,
就把“自我”的道理送给你。
我听说古代人仕学为自己,
对上不欺骗君主下不虐民。
这样做并非有其他的目的,
只是为了让自己内心安宁。
我的人生由上天来做安排,
四方之事难以预先去谋划。
不久我会把自安之道献君,
许多心得感悟回来再告你。
创作背景
魏了翁生活在南宋时期,这是一个政治局势复杂、社会矛盾尖锐的时代。这首诗是他在侄子高赴廷对时所作。廷对是科举考试中的重要环节,侄子能够获得这样的机会,对于家族来说是一件大事。魏了翁可能借此机会,结合当时的社会现实和家族的传统,对侄子进行教导,希望他能在未来的仕途和人生道路上坚守正道。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗的前半部分描绘了家乡的自然环境和宁静氛围,如“九十九峰矗天起,家在前峰夕阳里”“小市寒城浄如水”,以清幽之景烘托出家族的宁静和远离尘世喧嚣的氛围,为后面侄子的到来和自己的教导做铺垫。同时,在表达对侄子的期望和教诲时,又融入了自己的情感,使诗歌情真意切。
- 对比:“世方白首声利场,父诏子承乃如此”,将世人在名利场中奔波与侄子父子之间注重修身、传承家学进行对比,突出了家族传统的独特和珍贵,也表达了诗人对侄子的赞赏和对这种家风的肯定。
- 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻,但却饱含深情。诗人用简洁明了的语言表达了深刻的道理和殷切的期望,如“上不可欺其君,下不忍虐其类”“凡以自靖耳”等语句,直接而有力地传达出自己的观点。
- 主题表达:整首诗围绕侄子赴廷对这一事件展开,通过描绘家乡环境、叙述侄子情况和父亲嘱托,最后着重强调“自靖”的道理,主题明确,层次清晰。诗人不仅关注侄子的仕途,更注重他的品德修养和人生价值观的培养,体现了长辈对晚辈全面成长的关怀。
常见问题
《兄子高赴廷对》的作者和朝代是什么?
《兄子高赴廷对》的作者是魏了翁,页面按宋作品展示。
《兄子高赴廷对》主要写了什么?
这首诗是魏了翁为侄子高赴廷对而作。诗中先描绘了家乡清幽的环境,接着叙述侄子前来告知赴廷对之事以及父亲的嘱托,表达了对侄子家学和天资的肯定,最后以“自靖”为赠言,教导侄子仕学要为己,要做到上不欺君、下不虐民,展现出长辈对晚辈的殷切期望和谆谆教诲。
《兄子高赴廷对》的创作背景是什么?
魏了翁生活在南宋时期,这是一个政治局势复杂、社会矛盾尖锐的时代。这首诗是他在侄子高赴廷对时所作。廷对是科举考试中的重要环节,侄子能够获得这样的机会,对于家族来说是一件大事。魏了翁可能借此机会,结合当时的社会现实和家族的传统,对侄子进行教导,希望他能在未来的仕途和人生道路上坚守正道。
《兄子高赴廷对》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗的前半部分描绘了家乡的自然环境和宁静氛围,如“九十九峰矗天起,家在前峰夕阳里”“小市寒城浄如水”,以清幽之景烘托出家族的宁静和远离尘世喧嚣的氛围,为后面侄子的到来和自己的教导做铺垫。同时,在表达对侄子的期望和教诲时,又融入了自己的情感,使诗歌情真意切。 对比 :“世方白首声利场,父诏子承乃如此”,将世人在名利场中奔波与侄子父子之间...