送袁都官知徽州

这首诗是魏了翁送别袁都官去徽州任职时所作。诗中先赞美了袁都官的风采与官职，接着描述其赴任及回家省亲的情景，又通过两幅图轴展开议论，阐述人生哲理，最后表达对袁都官的期望，希望他明白事理、颐神养福，并陆续寄信宽己之忧。

• “英英蓬省郎，表表秋官属”：
  • 字词：“英英”，才华出众、风采奕奕的样子；“蓬省”，指秘书省；“表表”，卓异、特出；“秋官”，古代官职名，唐武则天时曾一度改刑部为秋官，这里泛指司法部门。
  • 句意：您是才华出众的秘书省郎官，是司法部门杰出的属官。
• “剑佩行青霄，扬且鬓双绿”：
  • 字词：“剑佩”，官员的服饰配饰，代指官员；“青霄”，高空，喻指朝廷；“扬且”，形容容貌漂亮；“鬓双绿”，指乌黑的鬓发。
  • 句意：您佩戴着剑佩在朝廷中行走，容貌俊朗，两鬓乌黑。
• “掉头不肯住，去作新安牧”：
  • 字词：“掉头”，表示决绝；“新安”，徽州的古称；“牧”，州郡长官。
  • 句意：您毅然决然地不肯留在朝廷，前往徽州去做地方长官。
• “班班莱氏衣，粲粲学子服”：
  • 字词：“班班”，色彩鲜明的样子；“莱氏衣”，相传春秋时楚国老莱子行年七十，父母犹存，常穿着五彩斑斓的衣服，作婴儿状以娱双亲；“粲粲”，鲜明的样子。
  • 句意：您就像穿着五彩衣服娱亲的老莱子，学子们的服饰也鲜明亮丽。
• “归来拜郎罢，堂前问凉燠”：
  • 字词：“郎罢”，闽方言称父为郎罢；“凉燠”，冷热，这里指生活情况。
  • 句意：您回到家中拜见父亲，在堂前问候家人的生活情况。
• “新从天上来，犹带书传馥”：
  • 字词：“天上”，喻指朝廷；“书传馥”，带着书卷的香气，指有学识涵养。
  • 句意：您刚从朝廷而来，身上还带着书卷的香气。
• “问汝得人谁，袖有两图轴”：
  • 字词：“得人”，得到人才。
  • 句意：问您得到了哪些人才，您从袖中拿出两幅图轴。
• “骊龙挟风雨，闪电注两目”：
  • 字词：“骊龙”，黑龙，传说中骊龙颔下有宝珠；“注”，贯注。
  • 句意：图中黑龙挟带着风雨，双眼如闪电般有神。
• “甲累独何术，能使同豭鹜”：
  • 字词：“甲累”，具体所指不详，可能是图中的某种形象；“豭”，公猪；“鹜”，鸭子。
  • 句意：甲累究竟有什么法术，能让它们变得像公猪和鸭子一样。
• “三十六修鳞，群鲰荡相逐”：
  • 字词：“修鳞”，长的鳞片，代指鱼；“群鲰”，众多小鱼。
  • 句意：三十六尾大鱼，和众多小鱼一起游荡追逐。
• “亦有曳其轮，中行而独复”：
  • 字词：“曳其轮”，出自《易经》，有谨慎自守之意；“中行”，行为合乎中道；“独复”，独自返回正道。
  • 句意：也有谨慎自守的，行为合乎中道而独自返回正道。
• “君家名父子，厥理探已熟”：
  • 字词：“君家名父子”，指袁都官家族有名望的父子；“厥理”，那些道理。
  • 句意：您家有名望的父子，对这些道理已经探究得很熟悉了。
• “人生宇宙间，亦在适所欲”：
  • 字词：“适所欲”，满足自己的意愿。
  • 句意：人生在宇宙之间，在于满足自己的意愿。
• “义精无非事，虑澹不翅足”：
  • 字词：“义精”，对义理精通；“非事”，不合理的事；“虑澹”，思虑淡泊；“不翅足”，不止满足。
  • 句意：对义理精通就不会做不合理的事，思虑淡泊就会非常满足。
• “愿明消息几，颐神以养福”：
  • 字词：“消息几”，事物变化的细微迹象；“颐神”，保养精神。
  • 句意：希望您能明白事物变化的细微迹象，保养精神来培养福气。
• “迟子宽我忧，书来寄陆续”：
  • 字词：“迟”，等待；“宽我忧”，宽慰我的忧愁。
  • 句意：等待您寄信来宽慰我的忧愁，希望信能陆续寄到。

您是才华出众的秘书省郎官，
是司法部门杰出的属官。
佩戴剑佩在朝廷中潇洒行走，
容貌俊朗两鬓乌发如墨。
您毅然决然离开朝廷，
前往徽州去做地方长官。
您就像彩衣娱亲的老莱子，
学子们服饰鲜明亮丽。
回家拜见父亲问候冷暖，
刚从朝廷来还带着书卷香。
问您得到哪些人才，
您从袖中拿出两幅图轴。
图中黑龙挟带着风雨，
双眼如闪电般有神。
甲累究竟有何法术，
能让它们变得像猪鸭一样。
三十六尾大鱼，
和众小鱼一起游荡追逐。
也有谨慎自守的，
行为中道独自返回正道。
您家有名望的父子，
对这些道理早已探究熟。
人生在宇宙之间，
在于满足自己的意愿。
精通义理就不做坏事，
思虑淡泊就会很满足。
希望您明白事物变化迹象，
保养精神培养福气。
等待您寄信宽慰我忧愁，
盼望着信能陆续寄到。

魏了翁生活在南宋时期，这一时期政治局势复杂，朝廷内部斗争激烈。袁都官即将前往徽州任职，魏了翁写下此诗为其送行。诗中既有对袁都官的赞美与期许，也融入了自己对人生道理的思考和感悟，反映出当时士人的价值观和处世态度。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中通过对图轴中形象的描绘，如“骊龙挟风雨，闪电注两目”等，兴起对人生道理的议论，以物比人，引发读者的联想。
  • 用典丰富：运用了“莱氏衣”“曳其轮”等典故，使诗歌内容更加丰富，文化内涵深厚，增强了诗歌的表现力和说服力。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“英英”“表表”“粲粲”等叠词的运用，使诗歌富有韵律美。同时，对事物的描写生动形象，如对图轴中画面的描述，让读者有身临其境之感。
• 意境营造：诗歌前半部分营造出一种送别友人、赞美友人风采的氛围，后半部分则通过对图轴的解读和人生哲理的阐述，营造出一种深沉、凝重的意境，表达了诗人对友人的殷切期望和对人生的深刻思考。