夜读汉书

这首诗主要写诗人夜读《汉书》时的感受，通过读书时时而欢笑、时而悲叹的情绪变化，展现出诗人内心的起伏，最后感慨自己因情绪波动而自我伤害，生出对童仆无知无识状态的羡慕之情。

• “明灯一编书，往古千岁事”：
  • 字词：“一编书”，指《汉书》；“往古”，过去、古代。
  • 句意：明亮的灯光下捧着一部《汉书》，书中记载着古代千年的事迹。
• “值欢辄孤笑，触愤还累欷”：
  • 字词：“值欢”，遇到令人高兴的事；“孤笑”，独自发笑；“触愤”，碰到令人愤慨的事；“累欷”，不断叹息抽泣。
  • 句意：读到令人高兴的地方就独自发笑，遇到令人愤慨的事便不断叹息抽泣。
• “四旁寂无声，童仆正熟寐”：
  • 字词：“熟寐”，熟睡。
  • 句意：四周寂静无声，童仆正熟睡着。
• “欢愤虽不同，均非平和气”：
  • 字词：“平和气”，平和的心境。
  • 句意：高兴和愤慨虽然不同，但都不是平和的心境。
• “可怜自戕伐，忽忽老将至”：
  • 字词：“戕伐”，伤害；“忽忽”，形容时间过得快。
  • 句意：可怜自己这样自我伤害，时光匆匆，衰老即将来临。
• “反爱童仆愚，冥然不识字”：
  • 字词：“冥然”，无知的样子。
  • 句意：反而羡慕童仆的愚笨，糊里糊涂不识字。

明亮的灯光下我阅读着《汉书》，
书中记载着古代千年的往事。
读到开心处我便独自发笑，
遇到愤慨事又不断叹息抽泣。
四周寂静无声，
童仆正熟睡着。
高兴和愤慨虽不相同，
却都不是平和的心境。
可怜我这样自我伤害，
时光匆匆，衰老即将来临。
我反而羡慕童仆的愚笨，
糊里糊涂不认识字。

刘敞生活在北宋时期，他是一位学识渊博的学者。此诗具体创作时间不详，但可以推测是他在夜晚读书时有感而发。北宋时期，社会文化繁荣，文人读书治学氛围浓厚，刘敞熟读经史，在阅读《汉书》这类历史典籍时，书中古人的事迹、功过是非引发了他强烈的情感共鸣，从而写下了这首诗。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中多处运用对比，如将自己读书时的“欢愤”情绪与童仆的“熟寐”“冥然不识字”进行对比，突出了自己因读书而内心不平静，更衬托出童仆无知无识的“平和”，表达了诗人对自己情绪波动的反思和对简单生活状态的向往。
  • 直抒胸臆：诗人直接表达自己读书时的情感体验，“值欢辄孤笑，触愤还累欷”，毫不掩饰地展现出内心的情绪变化，使情感表达更加真挚强烈。
• 语言特色：语言直白自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能深刻地表达出诗人的情感和思考。如“可怜自戕伐，忽忽老将至”，简洁地表达出对自己因情绪波动而伤害身体、虚度时光的感慨。
• 意境营造：通过描写夜晚读书的场景，营造出一种静谧而深沉的氛围。“四旁寂无声，童仆正熟寐”，安静的环境更凸显出诗人内心的不平静，使读者能深刻感受到诗人在读书过程中的情感起伏和对人生的思考。