和虞永康美功堂诗

这首诗是魏了翁和虞永康关于美功堂的诗作。诗人先回忆往昔路过城南州的所见之景，再写十年后重来的感悟，描述了美功堂周边川流、云物等自然景象，以及人们在江上游玩的热闹场景，最后借景抒情，表达了对宇宙无穷的感慨和追求天游的心境。

• “我曾寄径城南州，果杏纂纂香浮浮”：
  • 字词：“寄径”，路过；“纂纂”，繁盛的样子。
  • 句意：我曾经路过城南州，那里的果杏繁盛，香气四溢。
• “云开千仞雪山白，月照万古沧江流”：
  • 字词：“仞”，古代长度单位；“沧江”，泛指江河。
  • 句意：云散开后千仞高的雪山洁白耀眼，月光照耀着万古流淌的江河。
• “我时未得江山意，但爱高明甲西州”：
  • 字词：“高明”，指地势高而明亮之处；“甲”，第一。
  • 句意：那时我没能领会江山的深意，只是喜爱这里是西州地势最高明的地方。
• “十年重来是邪非，独觉真意烂不收”：
  • 字词：“烂不收”，形容感受丰富，难以言表。
  • 句意：十年后重来，这一切是真还是幻，独自感觉其中真意丰富得难以收揽。
• “虞侯著堂发幽闷，岂但清与耳目谋”：
  • 字词：“虞侯”，指虞永康；“发幽闷”，抒发内心的郁闷；“谋”，匹配。
  • 句意：虞侯建造美功堂来抒发内心的郁闷，哪里只是为了让耳目享受清幽之景。
• “川流衮衮来不断，云物亹亹生无休”：
  • 字词：“衮衮”，连续不断的样子；“亹亹”，勤勉不倦，这里形容云物变化不停。
  • 句意：江水滚滚不断地流淌，云物变化无穷无尽。
• “既从静寿识至乐，复于叹逝希前修”：
  • 字词：“静寿”，可能指一种宁静长寿的境界；“叹逝”，感慨时光流逝；“希”，仰慕；“前修”，前代的贤人。
  • 句意：既从宁静长寿中认识到最大的快乐，又在感慨时光流逝中仰慕前代的贤人。
• “游人翕翕满江头，随所适处心悠悠”：
  • 字词：“翕翕”，聚集的样子；“悠悠”，闲适自在的样子。
  • 句意：游人聚集在江头，随着自己心意所到之处，心情闲适自在。
• “童子长佩搴江蓠，女儿缝裙学石榴”：
  • 字词：“搴”，采摘；“江蓠”，一种香草；“学石榴”，裙子颜色像石榴花一样鲜艳。
  • 句意：童子佩戴着长长的香草，女儿缝制的裙子颜色如石榴花般鲜艳。
• “没人扬波白鱼跃，舟子竞渡苍龙摎”：
  • 字词：“没人”，潜水的人；“苍龙摎”，形容龙舟竞渡时的姿态。
  • 句意：潜水的人扬起波浪，白鱼跳跃，船夫们竞渡，龙舟姿态矫健。
• “田翁野妇看儿戏，咏归山暝风作秋”：
  • 字词：“咏归”，唱着歌归来；“山暝”，山间昏暗。
  • 句意：田翁野妇看着孩子们嬉戏，唱着歌归来，山间昏暗，秋风渐起。
• “固亦有志感时节，欲起湘累问灵修”：
  • 字词：“湘累”，指屈原；“灵修”，指贤明的君主。
  • 句意：固然也有感于时节变化的志向，想要唤起屈原去询问贤明的君主。
• “人人得处自深浅，江山于尔无显幽”：
  • 字词：“显幽”，明显与隐蔽。
  • 句意：每个人对事物的感悟有深有浅，江山对于人们来说没有明显与隐蔽之分。
• “堂上主宾亦复尔，各各会意风泠飕”：
  • 字词：“泠飕”，形容风清凉的样子。
  • 句意：美功堂上的主人和宾客也是如此，各自领会其中的意趣，感受着清凉的风。
• “宇宙无穷本如此，我亦皓然希天游”：
  • 字词：“皓然”，光明磊落的样子；“天游”，指精神遨游于天地之间。
  • 句意：宇宙无穷无尽本来就是这样，我也光明磊落地追求精神遨游于天地之间。

我曾经路过城南州，
那里果杏繁盛香气悠悠。
云开处千仞雪山洁白，
月光下万古江河长流。
那时我没懂江山深意，
只爱这西州高明之地。
十年后重来恍若隔世，
独自感觉真意难收揽。
虞侯建堂抒发心中闷，
岂只为耳目享受清幽。
江水滚滚流淌不停息，
云物变化无穷无尽头。
从宁静长寿悟到至乐，
因叹时光逝仰慕前贤。
游人聚集在江头之上，
随心所至心情多悠闲。
童子佩香草江边采摘，
女儿缝裙如石榴鲜艳。
潜水人扬波白鱼跳跃，
船夫竞渡龙舟姿态健。
田翁野妇看孩子嬉戏，
唱着歌归来秋风渐寒。
本也有感于时节变化，
想唤屈原问贤明君主。
人人感悟有深有有浅，
江山对人无隐显之分。
堂上主宾也是这般意，
各自会意感受风清凉。
宇宙无穷本来就如此，
我也坦荡追求天地游。

魏了翁生活在南宋时期，政治局势较为复杂。虞永康建造了美功堂，可能邀请文人墨客吟诗唱和。魏了翁这首诗应是应和之作。具体创作时间虽难以精准确定，但大致可推测是在他的仕途生涯中，经历了一些人生起伏后所作，诗中既有对时光流逝的感慨，也有对宇宙自然的思考。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中通过“我时未得江山意，但爱高明甲西州”与“十年重来是邪非，独觉真意烂不收”的对比，展现出诗人前后心境的变化，十年前只关注外在的地势高明，十年后则领悟到江山更深层次的真意。
  • 动静结合：“川流衮衮来不断，云物亹亹生无休”是动态描写，展现出江水流动和云物变化的不息；“云开千仞雪山白，月照万古沧江流”则是相对静态的画面，动静相衬，使诗歌画面丰富而有层次感。
• 语言特色：语言较为质朴自然，却能生动地描绘出各种景象和场景。如“果杏纂纂香浮浮”“童子长佩搴江蓠，女儿缝裙学石榴”等语句，用简洁的文字勾勒出形象的画面，给人以直观的感受。
• 意境营造：诗歌营造出一种宏大而又闲适的意境。前半部分描绘了雪山、江河等自然景象，展现出宇宙的辽阔和永恒；后半部分描写了人们在江上游玩的热闹场景，以及田翁野妇的生活画面，体现出生活的闲适。最后诗人将自己的感悟融入其中，表达出对宇宙和人生的思考，使整首诗意境深远，富有哲理。