赠张童子 其二

· 真德秀

闻君早号张童子,顾我初非韩退之。
可惜浪抛洙泗业,只看风鉴学希夷。

简要说明

这首诗是真德秀赠给张童子的第二首诗,诗中表达了对张童子的惋惜之情,认为他放弃了儒家的学问,转而学习风水相面之术。

逐句注释

  • “闻君早号张童子”:
    • 字词:“闻”,听说;“早号”,很早就有……的名号;“童子”,指年少而才华出众者。
    • 句意:听说你很早就被称为张童子。
  • “顾我初非韩退之”:
    • 字词:“顾”,但;“初非”,根本不是;“韩退之”,即韩愈,字退之,唐代文学家、思想家,以奖掖后进著称。
    • 句意:但我根本不是韩愈那样能奖掖后进的人。
  • “可惜浪抛洙泗业”:
    • 字词:“可惜”,值得惋惜;“浪抛”,白白地抛弃;“洙泗”,洙水和泗水,代指儒家学问,因孔子曾在洙、泗之间聚徒讲学。
    • 句意:可惜你白白地抛弃了儒家的学业。
  • “只看风鉴学希夷”:
    • 字词:“风鉴”,指相面、占卜等方术;“希夷”,指陈抟,字图南,号希夷先生,五代宋初著名道教学者、隐士,精于相术等。
    • 句意:只去学习相面占卜之术,效仿陈抟。

现代译文

听说你很早就有张童子的名号,
但我根本不是能奖掖后进的韩愈。
可惜你白白地抛弃了儒家的学问,
只去学习相面占卜之术,效仿希夷先生。

创作背景

真德秀是南宋时期著名的理学家,他崇尚儒家学说,重视儒家教育。此诗创作的具体时间难以精确知晓,但从诗的内容可以推测,当时张童子年少有才,本应在儒家学问上有所建树,却转向学习风水相面等方术,真德秀对此感到惋惜,于是写下此诗相赠,表达自己的看法。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将张童子本应从事的“洙泗业”与他实际学习的“风鉴学希夷”进行对比,突出了真德秀对张童子选择的不满和惋惜。
    • 用典:运用了“韩退之”“洙泗”“希夷”等典故,使诗歌的表达更加含蓄、典雅,同时也丰富了诗歌的文化内涵。
  • 语言特色:语言直白,情感真挚。诗人直接表达了对张童子的看法,没有过多的修饰,却能清晰地传达出惋惜之情。
  • 意境营造:整首诗营造出一种遗憾、惋惜的氛围,通过对张童子学业选择的批判,体现出真德秀对儒家学问的坚守和对年轻学子正确发展方向的关注。

常见问题

《赠张童子 其二》的作者和朝代是什么?

《赠张童子 其二》的作者是真德秀,页面按宋作品展示。

《赠张童子 其二》主要写了什么?

这首诗是真德秀赠给张童子的第二首诗,诗中表达了对张童子的惋惜之情,认为他放弃了儒家的学问,转而学习风水相面之术。

《赠张童子 其二》的创作背景是什么?

真德秀是南宋时期著名的理学家,他崇尚儒家学说,重视儒家教育。此诗创作的具体时间难以精确知晓,但从诗的内容可以推测,当时张童子年少有才,本应在儒家学问上有所建树,却转向学习风水相面等方术,真德秀对此感到惋惜,于是写下此诗相赠,表达自己的看法。

《赠张童子 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将张童子本应从事的“洙泗业”与他实际学习的“风鉴学希夷”进行对比,突出了真德秀对张童子选择的不满和惋惜。 用典 :运用了“韩退之”“洙泗”“希夷”等典故,使诗歌的表达更加含蓄、典雅,同时也丰富了诗歌的文化内涵。 语言特色 :语言直白,情感真挚。诗人直接表达了对张童子的看法,没有过多的修饰,却能清晰地传达出惋惜之情。 意境营造 :整首...