答君章誉两儿见寄

这首诗是刘敞回复君章、誉两儿寄诗的作品。诗中先抒发了自己因忧患而青春不再、壮志消磨、远离功名的感慨，又表达了对绝学和与儿子离居的伤感。接着提到故人来访并带来儿子的新诗，对儿子的诗才予以夸赞，最后回顾故人经历，表达对故人的赞赏，同时称儿子的诗能慰藉自己的穷愁。

• “窥镜见二毛，自怜忧患余”：
  • 字词：“二毛”，指头发黑白相间，形容人衰老；“忧患余”，经历忧患之后。
  • 句意：照镜子看到自己头发花白，自怜自己是经历忧患之后的样子。
• “岂惟壮心尽，方与功名疏”：
  • 字词：“壮心”，年轻时的壮志；“疏”，疏远。
  • 句意：哪里只是壮年时的雄心壮志已尽，现在正和功名越来越疏远。
• “终岁不捉笔，历时长束书”：
  • 字词：“终岁”，整年；“束书”，把书捆起来，指不读书。
  • 句意：一整年都不拿笔写作，很长时间都把书束之高阁。
• “顾常念绝学，正复伤离居”：
  • 字词：“绝学”，失传的学问，这里指自己所追求的学问；“离居”，与儿子分别居住。
  • 句意：只是常常挂念着那些未竟的学问，又正为与儿子分别居住而伤感。
• “忽忽莫自聊，悠悠空岁除”：
  • 字词：“忽忽”，形容时间过得快；“莫自聊”，无所寄托；“悠悠”，长久、遥远；“岁除”，一年过去。
  • 句意：时间过得很快，自己无所寄托，漫长的岁月就这样白白过去。
• “过壮而无闻，我其众人欤”：
  • 字词：“过壮”，过了壮年；“无闻”，没有名声；“众人”，普通人。
  • 句意：过了壮年却没有什么名声，我难道就成了普通人吗？
• “故人来江南，丹毂映隼旟”：
  • 字词：“故人”，老朋友；“丹毂”，红色车毂，代指华丽的车子；“隼旟”，画有隼鸟的旗帜。
  • 句意：老朋友来到江南，华丽的车子映衬着画有隼鸟的旗帜。
• “尚持平生意，期我相得初”：
  • 字词：“平生意”，平生的情谊；“期”，期望；“相得初”，像当初相识那样相处融洽。
  • 句意：还保持着平生的情谊，期望我能和他像当初相识时那样融洽。
• “殷勤作新诗，烂漫联琼琚”：
  • 字词：“殷勤”，热情周到；“烂漫”，光彩绚丽；“琼琚”，美玉，比喻美好的诗文。
  • 句意：热情周到地创作了新诗，光彩绚丽如美玉相连。
• “溢美及儿曹，伻来问起予”：
  • 字词：“溢美”，过分夸赞；“儿曹”，孩子们，指君章、誉两儿；“伻”，使者；“问起予”，问候我。
  • 句意：过分夸赞我的儿子们，派使者来问候我。
• “虽知非其实，但愧情相于”：
  • 字词：“非其实”，不符合实际；“情相于”，深厚的情谊。
  • 句意：虽然知道这不符合实际情况，但还是为这份深厚的情谊而感到惭愧。
• “矧乃笔力雄，骎骎逼曹徐”：
  • 字词：“矧乃”，况且；“骎骎”，渐渐；“曹徐”，指三国时期的曹植和东汉的徐干，都是著名文学家。
  • 句意：况且他们笔力雄健，渐渐逼近曹植和徐干的水平。
• “一读必三叹，何由望储胥”：
  • 字词：“三叹”，多次感叹；“储胥”，储备待用的器物，这里指丰富的学识和才华。
  • 句意：读他们的诗一定会多次感叹，我怎么能指望有他们那样丰富的才华呢。
• “故人昔流落，襟抱久不摅”：
  • 字词：“流落”，漂泊、失意；“襟抱”，胸怀；“摅”，抒发。
  • 句意：老朋友过去漂泊失意，胸怀长久得不到抒发。
• “乃者始再迁，通直承明庐”：
  • 字词：“乃者”，近来；“再迁”，两次升迁；“通直”，官名；“承明庐”，汉代宫殿名，这里代指朝廷。
  • 句意：近来开始两次升迁，担任通直郎在朝廷任职。
• “苍龙脱鞲绁，快马从轻车”：
  • 字词：“苍龙”，骏马；“鞲绁”，束缚马的器具；“快马”，轻快的马；“轻车”，轻便的车子。
  • 句意：像骏马摆脱了束缚，轻快的马跟随着轻便的车子。
• “神至气自豪，心广体亦舒”：
  • 字词：“神至”，精神饱满；“气自豪”，意气豪迈；“心广”，心胸开阔；“体亦舒”，身体也舒畅。
  • 句意：精神饱满意气豪迈，心胸开阔身体也舒畅。
• “渊源未易测，变化天池鱼”：
  • 字词：“渊源”，指学问、才能的深厚程度；“天池鱼”，出自《庄子·逍遥游》，比喻有远大前程的人。
  • 句意：他的学问和才能的深厚程度不容易揣测，就像天池里的鱼一样有变化和发展的潜力。
• “宁独扬子云，其工似相如”：
  • 字词：“扬子云”，即扬雄，西汉文学家；“相如”，即司马相如，西汉著名文学家。
  • 句意：难道只有扬雄有才华，他的工巧程度好像司马相如一样。
• “苟能哀憔悴，有似慰空虚”：
  • 字词：“苟能”，如果能够；“哀憔悴”，怜悯我憔悴的样子；“慰空虚”，慰藉我空虚的心灵。
  • 句意：如果能够怜悯我憔悴的样子，就好像能慰藉我空虚的心灵。
• “月寄三四幅，穷愁直见祛”：
  • 字词：“月寄三四幅”，每月寄来三四首诗；“穷愁”，穷困忧愁；“见祛”，被去除。
  • 句意：每月寄来三四首诗，我的穷困忧愁马上就被去除了。

照镜子看到自己头发花白，自怜经历忧患后的模样。
哪里只是壮年雄心已尽，如今正与功名日渐疏旷。
一整年都不曾拿笔写作，长久以来书也束之高阁。
只是常念未竟的学问，又为与儿分离而心伤。
时光匆匆我无所寄托，漫长岁月空自流淌。
过了壮年却没名声，我难道成了普通儿郎？
老朋友来到江南水乡，华丽车子映着隼鸟旗扬。
还保持着往日情谊，期望相处如当初一样。
热情写下新诗章，光彩似美玉相连一样。
过分夸赞我的儿郎，派使者来把我探望。
虽知夸赞不符实情，却愧于这份深情厚意。
况且他们笔力雄健，渐渐逼近曹徐的诗艺。
读诗我不禁多次感叹，哪能有他们那样的才力。
老朋友昔日漂泊失意，胸怀长久不能开启。
近来两次得到升迁，在朝廷里任职有了机遇。
如骏马摆脱了束缚，轻快跟随着轻便的车骑。
精神饱满意气豪迈，心胸开阔身体也安逸。
他的才学深不可测，如天池之鱼潜力难计。
岂止扬雄有才华，他的工巧似司马相如。
若能怜悯我憔悴之态，就像慰藉我空虚的心底。
每月寄来三四首诗，我的穷愁马上就会远离。

刘敞一生仕途坎坷，经历诸多忧患。此诗创作时，他可能已过壮年，壮志未酬，远离功名。君章、誉两儿寄诗给他，同时有故人从江南来访，带来了儿子的诗和问候，刘敞有感而发写下这首诗，表达自己的感慨、对儿子的期许以及对故人的赞赏。

• 表现手法：
  • 对比：诗中既有自己现在“窥镜见二毛”“壮心尽”“与功名疏”的衰颓与过去壮志的对比，也有老朋友过去“流落”“襟抱久不摅”和现在“再迁”“神至气自豪”的对比，通过对比突出了人生境遇的变化。
  • 用典：“曹徐”“扬子云”“相如”“天池鱼”等典故的运用，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴，以古代著名文学家来夸赞儿子和故人的才华。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，不事雕琢却能将自己的感慨、对儿子的夸赞以及对故人的赞赏之情表达得淋漓尽致。如“虽知非其实，但愧情相于”直白地表达了自己对故人夸赞儿子的感受。
• 情感表达：诗歌情感丰富复杂，既有对自己人生境遇的悲叹，又有对儿子诗才的欣慰和自豪，还有对故人经历转变的赞赏以及对故人情谊的感激。通过层层递进的情感表达，使诗歌具有很强的感染力。