答江邻几到颍州见寄并封示晏公送行

这首诗是刘敞对江邻几到颍州后寄诗的回复。诗中先表达对友人的思念与离忧，接着描述收到友人新诗时的惊喜，感叹分别后时光流逝、距离遥远，又担心友人在异乡的境遇，最后提到收到丞相和友人的赠诗深感欣慰，用反复咏读赠诗来慰藉独居之愁。

• “日夕风雪佳，相念思乘兴”：
  • 字词：“日夕”，傍晚；“乘兴”，趁着兴致。
  • 句意：傍晚风雪交加景色正好，因思念友人而想趁着兴致有所行动。
• “忽忆君在远，离忧纷难定”：
  • 字词：“离忧”，离别忧愁。
  • 句意：忽然想起友人在远方，离别之愁纷繁杂乱难以平定。
• “入门对新诗，满眼冰玉莹”：
  • 字词：“冰玉莹”，形容诗像冰和玉一样晶莹美好。
  • 句意：进门看到友人寄来的新诗，满眼都是如冰玉般晶莹美好的感觉。
• “因疑君居侧，恍惚不自胜”：
  • 字词：“恍惚”，神志不清，精神不集中；“不自胜”，自己不能承受。
  • 句意：因此怀疑友人就在身边，恍惚间自己都难以承受这种错觉。
• “别来虽无几，日月稍已迸”：
  • 字词：“无几”，不多；“迸”，流逝。
  • 句意：分别以来虽然时间不长，但日子已经渐渐流逝。
• “一苇悲河广，况乃山川迥”：
  • 字词：“一苇”，出自《诗经·卫风·河广》“谁谓河广？一苇杭之”，表示以芦苇为筏渡河，这里指距离近；“迥”，远。
  • 句意：古人说一苇可渡还悲叹黄河宽广，何况我们之间隔着遥远的山川。
• “远游殊风土，孤响谬群听”：
  • 字词：“殊”，不同；“孤响”，指自己的声音；“谬群听”，不合众人的听觉。
  • 句意：友人远游到风俗不同的地方，自己的声音或许不合当地众人的喜好。
• “常恐吊原宪，夫子叹何病”：
  • 字词：“原宪”，孔子弟子，生活贫困但安贫乐道；“夫子”，这里指江邻几。
  • 句意：常常担心像去吊唁原宪一样去看望友人，担心友人会像孔子问原宪那样感叹自己有什么毛病（为何如此穷困）。
• “幸传丞相篇，复见仁者赠”：
  • 字词：“丞相篇”，指晏公送行的诗；“仁者赠”，指江邻几的赠诗。
  • 句意：有幸收到丞相晏公送行的诗篇，又看到友人江邻几的赠诗。
• “悬知惬真赏，有以夸历聘”：
  • 字词：“悬知”，料想；“惬真赏”，符合真正的赏识；“夸历聘”，在四处游历中可以拿来夸赞。
  • 句意：料想这些诗符合真正的赏识，在四处游历中可以有值得夸赞的东西。
• “何用慰索居，一朝再三咏”：
  • 字词：“索居”，独居；“再三咏”，反复咏读。
  • 句意：用什么来慰藉独居的寂寞呢？一整天都反复咏读这些赠诗。

傍晚时分风雪景致正好，
因思念你想趁兴去探访。
忽然想起你远在他乡，
离别忧愁纷扰难以平定。
进门看到你寄来的新诗，
满眼都是冰玉般的晶莹。
恍惚间怀疑你就在身旁，
这错觉让我难以自禁。
分别以来时间并不久长，
但日子已渐渐匆匆流走。
古人一苇可渡还悲河广，
何况我们隔着山川悠长。
你远游到风俗不同之地，
你的声音或许不合众赏。
我常怕像吊原宪那样，
担心你会叹自己的境况。
幸好收到丞相送行诗篇，
还有你饱含情谊的赠章。
料想这些诗能获真赏识，
游历四方也有谈资可讲。
用什么来慰藉独居时光，
一整天都把赠诗反复咏唱。

刘敞生活在北宋时期。江邻几到颍州后寄诗给刘敞，并附上晏公的送行诗。刘敞便写了这首诗作为回复。具体创作时间虽难以精确，但从诗中能看出，刘敞与江邻几交情深厚，对友人远游他乡颇为牵挂，收到诗后有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有“日夕风雪佳”“入门对新诗”等实写眼前之景、之事，又有“因疑君居侧”“常恐吊原宪”等虚写想象之景、之忧，虚实相生，丰富了诗歌的内容与情感。
  • 用典抒情：运用“一苇”“原宪”等典故，深化了诗歌的内涵，借典故含蓄地表达了对友人的牵挂与担忧，使情感表达更具文化底蕴。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，却能真切地传达出诗人对友人的深厚情感。如“何用慰索居，一朝再三咏”，直白地表达出收到赠诗后的欣慰与反复咏读以慰藉寂寞的心境。
• 意境营造：通过对风雪、收到新诗等场景的描写，营造出一种清冷而又温馨的意境。清冷的风雪烘托出诗人独居的寂寞与对友人的思念，而收到友人及丞相的赠诗又带来一丝温暖，使整首诗的意境充满了情感的张力。