马生自汝南来求入太学不得请诗以归

此诗是刘敞为来自汝南的马生而作。马生到太学求学未得允许，刘敞以诗相赠。诗中先描述了马生的贫困与求仕不得的困境，表达了对他的同情；接着表明自己无力相助，劝马生早日归家，以诗书自娱，鼓励他提升自身才能，等待时机，相信他终能有所作为。

• “士贫谋国拙，安得辞泥涂”：
  • 字词：“谋国”，为国家谋划；“泥涂”，比喻困境。
  • 句意：士人贫困，为国家谋划也显得笨拙，怎么能摆脱困境呢。
• “马生负长剑，叹曰归来乎”：
  • 字词：“负”，背着；“归来乎”，化用陶渊明《归去来兮辞》，有归乡之意。
  • 句意：马生背着长剑，感叹着要回去了。
• “尺薪等芳桂，斗粟兼明珠”：
  • 字词：“尺薪”，一尺长的柴；“芳桂”，芳香的桂木；“斗粟”，一斗粮食；“明珠”，珍贵的珠子。
  • 句意：柴草像芳桂一样贵，粮食像明珠一样珍贵，形容物价昂贵，生活艰难。
• “王门不见容，憔悴如枯鱼”：
  • 字词：“王门”，指权贵之门；“枯鱼”，干鱼，比喻处境困厄。
  • 句意：马生不被权贵接纳，面容憔悴如同干鱼一般。
• “我无升斗水，慰子朝夕须”：
  • 字词：“升斗水”，比喻微薄的帮助；“朝夕须”，日常生活所需。
  • 句意：我没有能力给予你微薄的帮助，来慰藉你日常的生活所需。
• “亦有西江涛，疏远不可图”：
  • 字词：“西江涛”，出自《庄子·外物》，有远水难解近渴之意；“疏远”，遥远；“不可图”，无法获取。
  • 句意：即便有像西江之水那样的帮助，也因太过遥远而无法得到。
• “相劝早旋归，诗书自为娱”：
  • 字词：“旋归”，返回；“自为娱”，自己娱乐。
  • 句意：劝你早点回去，以诗书来自我娱乐。
• “男儿患无术，余事从卷舒”：
  • 字词：“患”，担忧；“术”，才能；“卷舒”，屈伸、进退。
  • 句意：男子汉只怕没有才能，其他的事情可以根据情况进退。
• “时至当奋飞，翩如巢中雏”：
  • 字词：“时至”，时机到来；“奋飞”，奋力高飞；“巢中雏”，巢中的幼鸟。
  • 句意：时机到来时要奋力高飞，像巢中的幼鸟一样展翅翱翔。
• “微物尚变化，况君七尺躯”：
  • 字词：“微物”，微小的生物；“七尺躯”，指男子汉的身躯。
  • 句意：微小的生物尚且会发生变化，何况你堂堂七尺男儿呢。

士人贫困，为国家谋划也很艰难，
怎能摆脱这困境的纠缠。
马生背着长剑，叹息着要回去，
柴草贵如芳桂，粮食好似明珠一般。
权贵之门不接纳他，他憔悴得像干鱼，
我没有能力给他一点帮助，
虽有西江之水般的援助，却因遥远无法实现。
劝他早点回家去，以诗书自娱自乐，
男子汉只怕没有才能，其他事可灵活应变。
时机一到就要奋力高飞，像巢中幼鸟般勇敢，
微小生物尚会变化，何况他堂堂七尺男。

刘敞生活在北宋时期。当时的社会虽然文化繁荣，但士人求仕、求学竞争激烈。马生从汝南来到京城，想要进入太学学习，然而未能如愿。刘敞与马生相识，面对马生的困境，写下此诗相赠，以表达对他的同情与鼓励。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“归来乎”化用陶渊明的《归去来兮辞》，增添了归乡的情感意味；“西江涛”出自《庄子·外物》，形象地表达出自己虽有相助之心却无能为力的无奈。
  • 比喻：将马生比作“枯鱼”，生动地描绘出他求仕不得、处境困厄的状态；把“尺薪”比作“芳桂”，“斗粟”比作“明珠”，突出物价昂贵，生活艰难。
• 语言特色：语言质朴平实，以直白的话语表达情感，没有过多的修饰，但情感真挚，如“我无升斗水，慰子朝夕须”，坦诚地表达了自己无力相助的遗憾。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有对马生贫困与求仕困境的同情，又有自己无力相助的愧疚，更有对马生的鼓励。前半部分描述困境，后半部分进行劝勉，层次分明，情感逐步递进，使整首诗富有感染力。