奉赠太常张卿二十韵

这首诗是杜甫赠给太常张卿的长诗。诗中先盛赞张卿的家世、地位、才华和功绩，表达对其的推崇；接着叙述自己的坎坷经历和怀才不遇的困境；最后期望能得到张卿的提携，渴望有施展才华的机会，流露出诗人渴望入仕、改变命运的急切心情。

• “方丈三韩外，昆仑万国西”：
  • 字词：“方丈”，传说中的海上仙山；“三韩”，古代朝鲜半岛南部三个部落联盟；“昆仑”，传说中的神山。
  • 句意：方丈仙山在三韩之外，昆仑山在万国之西。此句营造出一种宏大的地理空间感，暗示张卿地位尊崇，影响力可及遥远之地。
• “建标天地阔，诣绝古今迷”：
  • 字词：“建标”，树立标准、标杆；“诣绝”，造诣极高。
  • 句意：张卿树立的标杆使天地显得更加广阔，其极高的造诣让古今之人都为之着迷。
• “气得神仙迥，恩承雨露低”：
  • 字词：“迥”，高远；“雨露”，比喻皇帝的恩泽。
  • 句意：张卿气质超凡，如同神仙般高远，又承受着皇帝的恩泽。
• “相门清议众，儒术大名齐”：
  • 字词：“相门”，指宰相之家；“清议”，公正的评论；“儒术”，儒家学术。
  • 句意：张卿出身相门，受到众人公正的赞誉，其儒家学术造诣与大名相匹配。
• “轩冕罗天阙，琳琅识介珪”：
  • 字词：“轩冕”，官员的车乘和冕服，代指官员；“天阙”，指皇宫；“琳琅”，美玉，比喻优秀的人才；“介珪”，大玉圭，古代帝王诸侯举行典礼时用的一种玉器，这里象征高贵身份。
  • 句意：朝廷中官员众多，张卿能识别优秀人才，如同能辨识美玉和高贵的介珪一样。
• “伶官诗必诵，夔乐典犹稽”：
  • 字词：“伶官”，乐官；“夔”，传说中舜时的乐官；“稽”，考查。
  • 句意：乐官诵读诗歌，张卿对夔所制定的音乐典籍还能加以考查，说明他精通音乐文化。
• “健笔凌鹦鹉，铦锋莹䴙鹈”：
  • 字词：“健笔”，刚健的文笔；“凌”，超越；“铦锋”，锐利的锋芒；“䴙鹈”，一种水鸟，其膏可以涂刀剑使锋利，这里代指锋利的刀剑。
  • 句意：张卿文笔刚健，超越了写《鹦鹉赋》的祢衡，其才思如锋利的刀剑般闪耀。
• “友于皆挺拔，公望各端倪”：
  • 字词：“友于”，指兄弟；“挺拔”，卓越；“公望”，公众的期望；“端倪”，头绪、迹象。
  • 句意：张卿的兄弟们都很卓越，他也有成为公众所期望的杰出人物的迹象。
• “通籍逾青琐，亨衢照紫泥”：
  • 字词：“通籍”，记名于门籍，可以进出宫门，指成为朝廷官员；“青琐”，宫门；“亨衢”，四通八达的大道，比喻显要的地位；“紫泥”，古人用泥封书信，皇帝诏书用紫泥，这里代指诏书。
  • 句意：张卿记名于宫门，成为朝廷官员，在显要的地位上受到皇帝诏书的关照。
• “灵虬传夕箭，归马散霜蹄”：
  • 字词：“灵虬”，指刻漏上的龙形装饰，这里代指刻漏；“夕箭”，古代计时的器具；“霜蹄”，马奔驰时扬起的霜雪般的蹄尘。
  • 句意：刻漏传递着夜晚的时间，下班归来的马扬起霜雪般的蹄尘，描绘出张卿忙碌的为官生活。
• “能事闻重译，嘉谟及远黎”：
  • 字词：“能事”，擅长的事；“重译”，辗转翻译，指远方的国家；“嘉谟”，好的谋略；“远黎”，远方的百姓。
  • 句意：张卿的才能闻名于远方的国家，他的好谋略惠及远方的百姓。
• “弼谐方一展，班序更何跻”：
  • 字词：“弼谐”，辅佐协调；“班序”，官员的位次；“跻”，上升。
  • 句意：张卿的辅佐协调才能刚刚施展，在官员的位次上还会有更高的上升空间。
• “适越空颠踬，游梁竟惨凄”：
  • 字词：“适越”，前往越国，这里泛指游历；“颠踬”，跌倒，比喻遭遇挫折；“游梁”，指在大梁（今河南开封）游历。
  • 句意：自己前往各地游历却遭遇挫折，在大梁的经历也很凄惨。
• “谬知终画虎，微分是醯鸡”：
  • 字词：“谬知”，错误的认识；“画虎”，出自“画虎不成反类犬”，比喻好高骛远，终无成就；“微分”，微小的名分；“醯鸡”，醋瓮中的蠛蠓，比喻见识短浅。
  • 句意：自己错误地追求功名，最终一事无成，自己的微小名分就像醯鸡一样微不足道。
• “萍泛无休日，桃阴想旧蹊”：
  • 字词：“萍泛”，像浮萍一样漂泊；“桃阴”，桃树下的阴凉；“旧蹊”，旧路。
  • 句意：自己像浮萍一样漂泊没有休止之日，想念着过去桃树下的旧路，表达对过去安定生活的怀念。
• “吹嘘人所羡，腾跃事仍暌”：
  • 字词：“吹嘘”，指得到他人的赞誉推荐；“腾跃”，指仕途上的升迁；“暌”，违背、分离。
  • 句意：虽然得到他人的赞誉推荐让人羡慕，但自己仕途升迁的事仍然没有实现。
• “碧海真难涉，青云不可梯”：
  • 字词：“碧海”，广阔的大海，比喻仕途艰难；“青云”，比喻高官显爵。
  • 句意：广阔的大海真的难以渡过，通往青云的道路没有梯子可上，形象地表达出自己仕途的艰难。
• “顾深惭锻炼，才小辱提携”：
  • 字词：“顾深”，指张卿深厚的关照；“锻炼”，本指冶炼金属，这里指磨练自己的才能；“辱”，谦辞，表示自己不配。
  • 句意：深感张卿的深厚关照，惭愧自己才能没有得到很好的磨练，才能微小，有辱张卿的提携。
• “槛束哀猿叫，枝惊夜鹊栖”：
  • 字词：“槛束”，被笼子束缚；“哀猿”，悲哀的猿猴；“夜鹊”，夜晚的喜鹊。
  • 句意：自己像被笼子束缚的哀猿一样悲叫，又像被树枝惊扰的夜鹊一样无处栖息，形容自己处境的困窘。
• “几时陪羽猎，应指钓璜溪”：
  • 字词：“羽猎”，指帝王出猎，这里泛指跟随帝王活动；“钓璜溪”，指姜子牙垂钓的磻溪，比喻得到帝王的赏识重用。
  • 句意：什么时候能陪帝王出猎，希望能像姜子牙一样在钓璜溪得到赏识重用。

方丈仙山远在三韩之外，昆仑山位于万国之西。
您树立的标杆让天地更广阔，极高的造诣让古今人着迷。
您气质超凡如神仙高远，承受着皇帝的恩泽。
您出身相门，受众人公正赞誉，儒家学术与大名匹配。
朝廷官员众多，您能识别优秀人才。
乐官诵读诗歌，您对古乐典籍还能考查。
您文笔刚健超越祢衡，才思如利刃闪耀。
您的兄弟们都很卓越，您也有成为杰出人物的迹象。
您成为朝廷官员，在显要地位受诏书关照。
刻漏传递着夜晚时光，下班马扬起霜雪蹄尘。
您的才能闻名远方，谋略惠及远方百姓。
您的辅佐才能刚施展，仕途还有上升空间。
我游历各地遭遇挫折，在大梁的经历很凄惨。
我错误追求功名一事无成，名分微小如醯鸡。
我像浮萍漂泊无休，想念过去桃树下的旧路。
虽得他人赞誉推荐，但仕途升迁仍未实现。
仕途艰难如难渡碧海，高官显爵无梯可上。
深感您的关照，惭愧自己才能未磨练好，有辱您的提携。
我像被囚哀猿悲叫，如惊夜鹊无处栖息。
何时能陪帝王活动，希望像姜子牙得赏识重用。

杜甫一生渴望入仕，施展自己的政治抱负。这首诗创作于他仕途不顺之时。当时杜甫四处漂泊，怀才不遇，而张卿位高权重且有一定的影响力。杜甫希望通过这首诗向张卿表达自己的敬意和推崇，同时倾诉自己的困境，期望得到张卿的赏识和举荐，从而改变自己的命运。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将张卿的显赫地位、卓越才华和功绩与自己的坎坷经历、怀才不遇形成鲜明对比。如描写张卿“建标天地阔，诣绝古今迷”，而自己“适越空颠踬，游梁竟惨凄”，突出了两人截然不同的境遇，更深刻地表达出诗人的无奈和渴望被提携的心情。
  • 用典：多处运用典故，如“健笔凌鹦鹉”用祢衡作《鹦鹉赋》的典故，赞美张卿文笔出众；“钓璜溪”用姜子牙在磻溪垂钓得遇文王的典故，表达自己希望得到赏识重用的愿望。典故的运用使诗歌内涵更加丰富，表达更加委婉含蓄。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“琳琅识介珪”中，“琳琅”“介珪”等词既生动形象地描绘出张卿识别优秀人才的能力，又体现出语言的华丽典雅。同时，在描述自己的困境时，语言又饱含情感，如“槛束哀猿叫，枝惊夜鹊栖”，以哀猿、惊鹊自比，生动地传达出自己的困窘和悲哀。
• 结构层次：全诗结构清晰，层次分明。前半部分极力赞美张卿的家世、地位、才华和功绩，为后文表达自己的期望做铺垫；中间部分叙述自己的坎坷经历和怀才不遇的困境；后半部分则直接表达对张卿的期望和自己渴望改变命运的急切心情。整首诗逻辑连贯，层层递进。