寄柏学士林居

这首诗是杜甫寄给柏学士的。诗中先描述了安史之乱后天下学士的奔波流离，展现了柏学士山居的清幽环境；接着感慨自己在乱世飘零的境遇，并询问柏学士对古人成败的看法；又描绘了巫峡一带的风土景物和盗贼横行的现实；最后表达了希望能与柏学士一起入朝议政，让百姓有安居之所的愿望。

• “自胡之反持干戈，天下学士亦奔波”：
  • 字词：“胡”，指安禄山、史思明叛军；“干戈”，兵器，代指战争。
  • 句意：自从安禄山、史思明发动叛乱，天下的学士们也都为躲避战乱而四处奔波。
• “叹彼幽栖载典籍，萧然暴露依山阿”：
  • 字词：“幽栖”，隐居；“山阿”，山的曲折处。
  • 句意：感叹那隐居的柏学士带着典籍，孤独地在山的曲折处暴露居住。
• “青山万里静散地，白雨一洗空垂萝”：
  • 字词：“白雨”，暴雨；“垂萝”，下垂的藤萝。
  • 句意：青山连绵万里，是宁静而人迹罕至之地，暴雨过后，垂挂的藤萝显得格外空明。
• “乱代飘零余到此，古人成败子如何”：
  • 字词：“余”，我；“子”，你，指柏学士。
  • 句意：我在这乱世中四处飘零来到这里，你对古人的成败有怎样的看法呢。
• “荆扬春冬异风土，巫峡日夜多云雨”：
  • 字词：“荆扬”，古代荆州和扬州，泛指长江中下游地区。
  • 句意：荆州和扬州春冬季节的风土不同，巫峡日夜都多有云雨。
• “赤叶枫林百舌鸣，黄泥野岸天鸡舞”：
  • 字词：“百舌”，鸟名，善鸣；“天鸡”，传说中的神鸡，这里指一种鸟。
  • 句意：枫叶红了的树林中百舌鸟啼鸣，黄泥的野岸上天鸡在起舞。
• “盗贼纵横甚密迩，形神寂莫甘辛苦”：
  • 字词：“密迩”，贴近，靠近；“形神”，身体和精神。
  • 句意：盗贼横行，离这里很近，你却形神寂寞地甘愿过着辛苦的生活。
• “几时高议排金门，各使苍生有环堵”：
  • 字词：“高议”，高论，指发表重要的见解；“金门”，汉代宫门名，这里代指朝廷；“环堵”，四周环着每面方丈的土墙，形容狭小、简陋的居室。
  • 句意：什么时候我们能在朝廷上发表高见，让百姓都有安居之所呢。

自从胡人反叛拿起武器发动战争，
天下的学士们也都四处奔波逃亡。
感叹那隐居的你带着典籍，
孤独地在山坳暴露居住。
青山绵延万里是宁静的地方，
暴雨一洗垂挂的藤萝格外空明。
我在这乱世飘零来到此地，
你对古人的成败有何看法。
荆州扬州春冬风土各不一样，
巫峡日夜总是充满了云雨。
枫叶红林里百舌鸟欢快啼鸣，
黄泥野岸上野鸟自在起舞。
盗贼横行离这里近在咫尺，
你却甘愿形神寂寞忍受辛苦。
什么时候我们能在朝廷高谈，
让天下苍生都有安居之处。

此诗创作于杜甫漂泊到夔州期间。当时安史之乱虽已结束，但藩镇割据、社会动荡的局面依然存在，百姓生活困苦。杜甫一生心系苍生，希望能有机会为国家和百姓做出贡献。他与柏学士交往，通过这首诗表达了对时局的忧虑以及自己和友人的济世愿望。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将天下学士的奔波与柏学士的幽栖山居形成对比，突出柏学士的淡泊；以山林的清幽宁静与盗贼横行的社会现实对比，衬托出社会的动荡不安。
  • 借景抒情：描绘“青山万里”“白雨垂萝”“赤叶枫林”“黄泥野岸”等自然景色，既展现出夔州的独特风光，又寄寓了诗人在乱世中漂泊的孤寂之情。
• 语言特色：语言质朴而生动，如“赤叶枫林百舌鸣，黄泥野岸天鸡舞”，用简洁的文字勾勒出一幅色彩鲜明的画面，给人以强烈的视觉感受。同时，诗句富有节奏感，朗朗上口。
• 意境营造：诗中营造出一种清幽而又动荡的意境。前半部分描绘柏学士山居的宁静清幽，后半部分则展现出社会的动荡不安，两种意境相互交织，既表达了诗人对宁静生活的向往，又流露出对国家命运和百姓疾苦的深切关注。最后两句则将这种情感升华，表达出诗人济世救民的远大抱负。