这首诗主要记述了杜甫在长夏时节让奴仆伐木的事情。诗中先描述了奴仆伐木的过程,接着提及伐木的用途以及山林中存在的危险,随后对贤明的府主进行称赞,还表达了自己久客他乡的谨慎,最后表示会以酒犒劳奴仆。
课伐木
清晨饭其腹,持斧入白谷。
青冥曾巅后,十里斩阴木。
人肩四根已,亭午下山麓。
尚闻丁丁声,功课日各足。
苍皮成委积,素节相照烛。
藉汝跨小篱,当仗苦虚竹。
空荒咆熊罴,乳兽待人肉。
不示知禁情,岂惟干戈哭。
城中贤府主,处贵如白屋。
萧萧理体净,蜂虿不敢毒。
虎穴连里闾,堤防旧风俗。
泊舟沧江岸,久客慎所触。
舍西崖峤壮,雷雨蔚含蓄。
墙宇资屡修,衰年怯幽独。
尔曹轻执热,为我忍烦促。
秋光近青岑,季月当泛菊。
报之以微寒,共给酒一斛。
简要说明
逐句注释
- “长夏无所为,客居课奴仆”:
- 字词:“长夏”,漫长的夏天;“课”,督促、监督。
- 句意:漫长的夏天没什么事可做,客居此地便督促奴仆做事。
- “清晨饭其腹,持斧入白谷”:
- 字词:“饭其腹”,让他们吃饱饭;“白谷”,地名。
- 句意:清晨让奴仆们吃饱肚子,拿着斧头进入白谷。
- “青冥曾巅后,十里斩阴木”:
- 字词:“青冥”,指青天;“曾巅”,高山顶;“阴木”,背阴的树木。
- 句意:在高远的山顶之后,到十里之外去砍伐背阴的树木。
- “人肩四根已,亭午下山麓”:
- 字词:“人肩四根”,每人肩上扛四根木材;“亭午”,正午。
- 句意:每人扛着四根木材,到正午时分就下山到山麓。
- “尚闻丁丁声,功课日各足”:
- 字词:“丁丁”,伐木声;“功课”,这里指伐木的任务。
- 句意:还能听到伐木的丁丁声,每天每个人的伐木任务都能完成。
- “苍皮成委积,素节相照烛”:
- 字词:“苍皮”,指树木的外皮;“委积”,堆积;“素节”,指树木的白色纹理;“照烛”,照耀。
- 句意:砍下的树木外皮堆积起来,树木的白色纹理相互映照。
- “藉汝跨小篱,当仗苦虚竹”:
- 字词:“藉”,凭借;“苦虚竹”,一种竹子。
- 句意:凭借你们砍来的木材来跨越小篱笆,还要依靠苦虚竹。
- “空荒咆熊罴,乳兽待人肉”:
- 字词:“空荒”,空旷荒凉之地;“熊罴”,熊的一种。
- 句意:空旷荒凉的地方有熊罴咆哮,幼兽等着吃人肉。
- “不示知禁情,岂惟干戈哭”:
- 字词:“示知禁情”,告知禁令;“干戈哭”,因战争而哭泣。
- 句意:如果不告知他们山林的禁令,岂止是会因战争而哭泣(指可能遭遇山林危险)。
- “城中贤府主,处贵如白屋”:
- 字词:“贤府主”,指当地贤明的官员;“白屋”,平民的房屋。
- 句意:城中贤明的府主,身处高位却如同平民一样。
- “萧萧理体净,蜂虿不敢毒”:
- 字词:“萧萧”,形容治理有序;“理体”,治理的体制;“蜂虿”,指坏人。
- 句意:治理有序,体制清明,坏人不敢作恶。
- “虎穴连里闾,堤防旧风俗”:
- 字词:“虎穴”,指危险的地方;“里闾”,乡里。
- 句意:危险的地方与乡里相连,要提防旧有的不良风俗。
- “泊舟沧江岸,久客慎所触”:
- 字词:“泊舟”,停船;“久客”,长期客居他乡。
- 句意:船停在沧江边,长期客居他乡要谨慎行事。
- “舍西崖峤壮,雷雨蔚含蓄”:
- 字词:“崖峤”,山崖;“蔚含蓄”,指雷雨即将来临的样子。
- 句意:房屋西边的山崖很壮观,雷雨即将来临。
- “墙宇资屡修,衰年怯幽独”:
- 字词:“墙宇”,房屋;“资”,依靠;“衰年”,年老。
- 句意:房屋需要多次修理,年老了害怕孤独。
- “尔曹轻执热,为我忍烦促”:
- 字词:“尔曹”,你们;“执热”,酷热的天气;“烦促”,烦躁急促。
- 句意:你们不把酷热放在眼里,为我忍受着烦躁急促。
- “秋光近青岑,季月当泛菊”:
- 字词:“秋光”,秋天的景色;“青岑”,青山;“季月”,季秋之月,即九月;“泛菊”,饮菊花酒。
- 句意:秋天的景色临近青山,九月应当饮菊花酒。
- “报之以微寒,共给酒一斛”:
- 字词:“微寒”,指秋天的微寒;“斛”,古代容量单位。
- 句意:在秋凉的时候,用一斛酒来报答你们。
现代译文
漫长的夏天没什么事可做,
客居在此督促奴仆去做事。
清晨让他们吃饱肚子,
拿着斧头进入白谷之中。
在高远的山顶之后,
到十里之外砍伐背阴树木。
每人扛着四根木材,
正午时分就下山到山麓。
还能听到伐木的声音,
每天的任务都能完成。
砍下的树木外皮堆积,
白色纹理相互映照。
凭借你们砍的木材跨越小篱,
还要依靠苦虚竹。
空旷之地有熊罴咆哮,
幼兽等着吃人肉。
若不告知山林禁令,
遭遇危险可不止战争之苦。
城中贤明的府主,
身处高位却如平民一般。
治理有序体制清明,
坏人不敢作恶。
危险之地与乡里相连,
要提防旧有的不良风俗。
船停在沧江边,
长期客居要谨慎行事。
房屋西边山崖壮观,
雷雨即将来临。
房屋需要多次修理,
年老害怕孤独。
你们不惧酷热,
为我忍受烦躁。
秋天景色临近青山,
九月该饮菊花酒。
秋凉之时,
用一斛酒报答你们。
创作背景
这首诗创作于唐代宗大历元年(766 年),杜甫当时客居夔州。在长夏无事时,他让奴仆去伐木,可能是用于修缮房屋等。诗中既反映了他生活的状况,也表达了对当地社会情况的关注以及对奴仆的关怀。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:诗中先详细叙述了奴仆伐木的过程,包括出发、劳作、归来等情节,之后又抒发了对山林危险的担忧、对贤府主的称赞以及对奴仆的感激之情,叙事清晰,抒情真挚。
- 对比:“城中贤府主,处贵如白屋”将府主的高贵地位与平民的生活态度进行对比,突出府主的贤明。
- 语言特色:语言质朴平实,如“长夏无所为,客居课奴仆”等句,以直白的语言讲述事情,没有过多的修饰,但却生动地展现了生活场景。同时,用词准确,如“丁丁”准确地描绘出伐木的声音。
- 意境营造:通过对山林环境“空荒咆熊罴,乳兽待人肉”的描写,营造出一种危险、荒蛮的氛围;对府主治理下的社会“萧萧理体净,蜂虿不敢毒”的描述,又营造出一种清明、有序的意境。两种意境相互交织,反映出当时社会不同方面的情况。
常见问题
《课伐木》的作者和朝代是什么?
《课伐木》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。
《课伐木》主要写了什么?
这首诗主要记述了杜甫在长夏时节让奴仆伐木的事情。诗中先描述了奴仆伐木的过程,接着提及伐木的用途以及山林中存在的危险,随后对贤明的府主进行称赞,还表达了自己久客他乡的谨慎,最后表示会以酒犒劳奴仆。
《课伐木》的创作背景是什么?
这首诗创作于唐代宗大历元年(766 年),杜甫当时客居夔州。在长夏无事时,他让奴仆去伐木,可能是用于修缮房屋等。诗中既反映了他生活的状况,也表达了对当地社会情况的关注以及对奴仆的关怀。
《课伐木》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗中先详细叙述了奴仆伐木的过程,包括出发、劳作、归来等情节,之后又抒发了对山林危险的担忧、对贤府主的称赞以及对奴仆的感激之情,叙事清晰,抒情真挚。 对比 :“城中贤府主,处贵如白屋”将府主的高贵地位与平民的生活态度进行对比,突出府主的贤明。 语言特色 :语言质朴平实,如“长夏无所为,客居课奴仆”等句,以直白的语言讲述事情,没有...