殿中杨监见示张旭草书图

这首诗是杜甫观看杨监出示的张旭草书图后所作。诗中高度赞扬了张旭草书的高超技艺和独特风格，表达了对张旭这位草圣的深切缅怀与崇敬之情，同时也展现了杨监对张旭草书的珍视。

• “斯人已云亡，草圣秘难得”：
  • 字词：“斯人”，指张旭；“云”，语助词；“草圣”，指张旭在草书方面的卓越成就；“秘”，指张旭草书的精妙之法。
  • 句意：张旭已经去世了，他草书中的精妙之法实在难以获得。
• “及兹烦见示，满目一凄恻”：
  • 字词：“及兹”，到现在；“烦”，劳烦；“凄恻”，悲伤。
  • 句意：到现在劳烦你拿给我看，满眼所见令人十分悲伤。
• “悲风生微绡，万里起古色”：
  • 字词：“悲风”，悲凉之风；“微绡”，薄绢，指画张旭草书的纸张；“古色”，古朴的色泽、韵味。
  • 句意：仿佛悲凉的风从薄绢上生出，万里的古朴韵味在纸上涌起。
• “锵锵鸣玉动，落落群松直”：
  • 字词：“锵锵”，形容声音清脆悦耳；“鸣玉”，身上佩戴的玉饰发出声响；“落落”，形容松树立得高大、洒脱。
  • 句意：那草书如身上玉佩清脆作响，又如高大的群松笔直挺立。
• “连山蟠其间，溟涨与笔力”：
  • 字词：“蟠”，盘绕；“溟涨”，大海波涛汹涌。
  • 句意：连绵的山脉仿佛盘绕在字里行间，大海的波涛汹涌如同他的笔力。
• “有练实先书，临池真尽墨”：
  • 字词：“练”，白色的绢；“临池”，指练习书法；“尽墨”，把墨用完。
  • 句意：有白绢的时候就先用来书写，在池塘边练字真的把池水都染黑了。
• “俊拔为之主，暮年思转极”：
  • 字词：“俊拔”，雄健挺拔；“思转极”，思想境界达到了极致。
  • 句意：以雄健挺拔为主导风格，到了暮年他的思想境界达到了极致。
• “未知张王后，谁并百代则”：
  • 字词：“张王”，指张芝和王羲之；“并”，并列；“则”，准则。
  • 句意：不知道在张芝和王羲之之后，谁能和张旭并列成为百代的准则。
• “呜呼东吴精，逸气感清识”：
  • 字词：“东吴精”，张旭是吴郡人，此指张旭；“逸气”，超脱的气质；“清识”，有见识的人。
  • 句意：唉，这位东吴的精英，他超脱的气质感动了有见识的人。
• “杨公拂箧笥，舒卷忘寝食”：
  • 字词：“杨公”，指杨监；“拂”，擦拭；“箧笥”，箱子；“舒卷”，展开和卷起（书法作品）。
  • 句意：杨公擦拭着箱子，展开和卷起书法作品时忘了睡觉和吃饭。
• “念昔挥毫端，不独观酒德”：
  • 字词：“念昔”，回忆往昔；“挥毫端”，挥笔书写；“酒德”，饮酒的品德，这里暗指张旭酒后作书。
  • 句意：回忆往昔他挥笔书写的情景，不只是看到他酒后作书的风采。

张旭已经离世了，他草书中的精妙之法实在难以寻觅。
到如今劳烦你拿给我看这草书图，满眼所见让我满心悲伤。
仿佛悲凉的风从薄绢上生出，万里的古朴韵味在纸上涌起。
那草书似玉佩清脆作响，又像高大的群松笔直挺立。
连绵的山脉盘绕在字里行间，大海的波涛如他笔力般汹涌。
有白绢就先用来书写，在池塘边练字把池水都染黑。
以雄健挺拔为主导风格，暮年思想境界达到极致。
不知张芝、王羲之之后，谁能和张旭并列成为百代楷模。
唉，这位东吴精英，超脱气质感动有识之士。
杨公擦拭箱子，展卷作品时废寝忘食。
回忆往昔他挥笔书写，不只是看到他酒后的风采。

此诗创作于唐代宗大历元年（766 年）。当时杜甫在夔州，杨监向他出示张旭的草书图。张旭是唐代著名书法家，以草书著称，有“草圣”之称。杜甫一生喜爱书法艺术，看到张旭的草书图后，有感而发创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量生动的比喻来形容张旭的草书，如“锵锵鸣玉动，落落群松直”，将草书比作玉佩的声响和挺拔的松树，形象地展现了草书的节奏感和挺拔之美；“连山蟠其间，溟涨与笔力”，把字里行间比作连绵的山脉，笔力比作大海的波涛，突出了草书的磅礴气势。
  • 侧面烘托：通过描写杨监“拂箧笥，舒卷忘寝食”，从侧面表现出张旭草书的魅力，以及杨监对其的珍视和喜爱，进一步衬托出张旭草书的高超。
• 语言特色：语言古朴苍劲，用词精准。如“锵锵”“落落”等叠词的使用，增强了诗歌的韵律美和节奏感，同时也更生动地描绘出草书的形态和气势。
• 意境营造：诗中通过对张旭草书的描写，营造出一种古朴、雄浑、壮阔的意境。从“悲风生微绡，万里起古色”的悲凉古朴，到“连山蟠其间，溟涨与笔力”的雄浑壮阔，让读者仿佛能看到张旭草书的神韵，感受到其中蕴含的艺术魅力和诗人对张旭的崇敬之情。