述古三首 一

这首诗以赤骥、凤凰为喻，抒发贤才不遇的感慨。诗中借赤骥空有万里之姿却被束缚，凤凰因食物匮乏而高飞，表达了贤才无法施展抱负的悲哀。同时，诗人还探讨了古时君臣相合的道理，认为贤才应明白自己的本分，进退适宜。

• “赤骥顿长缨，非无万里姿”：
  • 字词：“赤骥”，骏马名，传说周穆王八骏之一；“顿”，羁绊；“长缨”，长长的缰绳；“万里姿”，日行万里的资质。
  • 句意：赤骥被长长的缰绳羁绊着，但它并非没有日行万里的资质。
• “悲鸣泪至地，为问驭者谁”：
  • 字词：“悲鸣”，悲哀地嘶鸣；“驭者”，驾车的人，这里指统治者。
  • 句意：赤骥悲哀地嘶鸣，泪水流到地上，想问一问驾驭它的人是谁。
• “凤凰从东来，何意复高飞”：
  • 字词：“凤凰”，传说中的神鸟，象征贤才；“何意”，为何。
  • 句意：凤凰从东方飞来，为何又要高飞而去呢。
• “竹花不结实，念子忍朝饥”：
  • 字词：“竹花”，竹子开的花；“结实”，结果实；“子”，指凤凰。
  • 句意：竹子开花却不结果实，想到你要忍受着清晨的饥饿。
• “古时君臣合，可以物理推”：
  • 字词：“君臣合”，君主和臣子相互配合；“物理”，事物的道理。
  • 句意：古时候君主和臣子能够相互配合，这是可以从事物的道理中推知的。
• “贤人识定分，进退固其宜”：
  • 字词：“贤人”，有才能、品德高尚的人；“定分”，既定的名分、本分；“进退”，出仕和隐退。
  • 句意：贤才能够认清自己的本分，出仕和隐退本来就应该适宜。

赤骥被长长的缰绳束缚着，
它并非没有日行万里的能力。
它悲哀地嘶鸣，泪水洒落在地，
想问一问驾驭它的人究竟是谁。
凤凰从东方飞来，
为何又要高高飞走呢？
竹子开花却不结果，
想到你要忍受清晨的饥饿。
古时候君臣能够相互配合，
这可以从事物的常理中推知。
贤才明白自己的本分，
出仕和隐退本来就应该适宜。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，社会动荡不安，政治腐败。他一生渴望入仕，施展自己的政治抱负，但仕途坎坷，始终未能实现自己的理想。这首诗具体创作时间不详，但大致反映了杜甫在政治上不得志的心境，借赤骥和凤凰来比喻自己和其他贤才，表达对贤才不遇的感慨和对君臣相合的向往。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗中以赤骥和凤凰自比，赤骥空有万里之姿却被羁绊，凤凰因食物匮乏而高飞，形象地表达了贤才不遇的悲哀，将诗人自己的情感和志向寄托在这两种动物身上。
  • 设问：“为问驭者谁”“何意复高飞”通过设问的方式，引发读者的思考，同时也更加强烈地表达了诗人对贤才不被重用的愤懑和对贤才离去的不解。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。诗人用简洁的语言描绘了赤骥和凤凰的遭遇，没有过多的修饰，但却能深刻地打动读者，如“悲鸣泪至地”将赤骥的悲哀表现得淋漓尽致。
• 意境营造：诗中营造出一种悲凉、无奈的意境。赤骥被束缚、凤凰高飞，展现出贤才的孤独和不被理解，让人感受到诗人内心的痛苦和对贤才境遇的同情。同时，诗的后半部分探讨君臣相合和贤才进退的道理，又增添了一种深沉的思考氛围。