戏赠友二首 一

这首诗是杜甫戏谑赠友之作。诗中描述了焦校书自夸膂力能骑生马驹，却一朝被马踏致唇裂齿无的经历，但即便如此，焦校书仍壮心不已，想要东去擒胡，展现出友人的勇猛无畏与壮志豪情，同时也带有一定的调侃意味。

• “元年建巳月，郎有焦校书”：
  • 字词：“元年建巳月”，唐代宝应元年（公元762年）四月；“郎”，对男子的美称；“焦校书”，姓焦的校书郎。
  • 句意：宝应元年四月，有位焦姓的校书郎。
• “自夸足膂力，能骑生马驹”：
  • 字词：“膂力”，体力，力气；“生马驹”，未经驯化的小马。
  • 句意：他自己夸耀说自己力气很大，能够骑未经驯化的小马驹。
• “一朝被马踏，唇裂版齿无”：
  • 字词：“一朝”，有一天；“版齿”，门牙。
  • 句意：有一天被马踩踏，嘴唇裂开，门牙也掉了。
• “壮心不肯已，欲得东擒胡”：
  • 字词：“壮心”，豪壮的志愿、壮志；“已”，停止；“擒胡”，擒获胡人，这里指平定安史之乱的叛军。
  • 句意：但他的壮志并没有就此停止，还想要向东去擒获叛军。

宝应元年四月的时候，有位焦姓的校书郎。
他自己吹嘘说体力充沛，能骑那未经驯化的小马。
有一天不幸被马踩踏，嘴唇裂开门牙也掉光啦。
可他的壮志豪情却没消减，还想着东去把叛军来抓。

此诗创作于唐代宝应元年（762年）。当时安史之乱尚未完全平定，社会依旧动荡不安。杜甫一生心系国家命运和人民疾苦，与众多友人交往，这位焦校书可能也是杜甫的友人之一。杜甫以戏谑的方式记录下友人的这段经历，既展现了友人的勇猛与豪情，也从侧面反映出当时人们渴望平定叛乱、恢复国家安宁的普遍心理。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将焦校书自夸能骑生马驹的豪迈与一朝被马踏致唇裂齿无的狼狈形成鲜明对比，增加了诗歌的戏剧性和趣味性。同时，友人受伤后的狼狈与他“壮心不肯已”的豪情又形成对比，进一步突出了友人的壮志与豪情。
  • 白描：用简洁质朴的语言如实地描绘出焦校书的经历，没有过多的修饰，但却生动形象地展现出事件的过程和友人的形象。
• 语言特色：语言通俗易懂，幽默风趣，带有明显的戏谑意味。以口语化的表达使诗歌贴近生活，易于理解，让读者能够感受到杜甫与友人之间轻松随意的交往氛围。
• 情感表达：表面上是戏谑调侃友人的遭遇，但实际上蕴含着对友人壮志豪情的赞赏。通过这种看似玩笑的方式，传达出在动荡的时代背景下人们渴望有所作为、平定叛乱的积极情感。