送李校书二十六韵

这首诗是杜甫为送别李校书（李舟）而作。诗中高度赞扬了李舟的才能和少年有为，表达了对他的欣赏与期许。同时也抒发了自己暮年的感慨与对时光流逝的无奈，在送别之际，既有对李舟行程的关切，又流露出自己的身世之感。

• “代北有豪鹰，生子毛尽赤”：
  • 字词：“代北”，指代州以北地区；“豪鹰”，凶猛的鹰。
  • 句意：代北之地有凶猛的鹰，生下的幼鹰羽毛都是红色的。
• “渥洼骐骥儿，尤异是龙脊”：
  • 字词：“渥洼”，传说中神马出没的地方；“骐骥”，良马；“龙脊”，骏马的特征，这里指骏马的脊梁。
  • 句意：渥洼水畔生出的良马幼崽，特别奇异的是有着如龙般的脊梁。
• “李舟名父子，清峻流辈伯”：
  • 字词：“清峻”，清高严峻；“流辈”，同辈；“伯”，老大，这里指在同辈中出众。
  • 句意：李舟父子都很有名，他们清高严峻，在同辈中是佼佼者。
• “人间好少年，不必须白皙”：
  • 字词：“白皙”，皮肤白净。
  • 句意：人世间的好少年，不一定非得皮肤白皙。
• “十五富文史，十八足宾客”：
  • 字词：“富文史”，在文学历史方面知识丰富；“足宾客”，指结交宾客，有良好的社交能力。
  • 句意：李舟十五岁时文学历史知识就很丰富，十八岁时就广交宾客。
• “十九授校书，二十声辉赫”：
  • 字词：“授校书”，被授予校书郎的官职；“辉赫”，显赫。
  • 句意：十九岁就被授予校书郎的官职，二十岁时名声就非常显赫了。
• “众中每一见，使我潜动魄”：
  • 字词：“潜”，暗暗地；“动魄”，内心受到震动。
  • 句意：每次在众人中见到他，都让我暗暗地内心震动。
• “自恐二男儿，辛勤养无益”：
  • 字词：“自恐”，自己担心；“辛勤养”，辛辛苦苦地养育。
  • 句意：我自己都担心我的两个儿子，辛辛苦苦养育他们却没有像李舟这样有出息。
• “乾元元年春，万姓始安宅”：
  • 字词：“乾元元年”，公元758年；“安宅”，安居。
  • 句意：乾元元年的春天，百姓们才开始安居下来。
• “舟也衣彩衣，告我欲远适”：
  • 字词：“彩衣”，这里指官服；“远适”，远行。
  • 句意：李舟穿着官服，告诉我他要远行。
• “倚门固有望，敛衽就行役”：
  • 字词：“倚门”，指父母盼望子女归来；“敛衽”，整理衣襟，表示恭敬；“行役”，外出服役或旅行。
  • 句意：父母在家中固然有盼子归来的期望，但他还是整理衣襟踏上了远行的征程。
• “南登吟白华，已见楚山碧”：
  • 字词：“《白华》”，《诗经》篇名，多表达孝子之思；“楚山”，泛指楚地的山。
  • 句意：向南登程吟诵着《白华》之诗，已经看到楚地的山峦一片碧绿。
• “蔼蔼咸阳都，冠盖日云积”：
  • 字词：“蔼蔼”，众多的样子；“咸阳都”，这里代指长安；“冠盖”，指官员的冠服和车盖，代指官员。
  • 句意：繁华的长安城中，官员们每天多得像云集一样。
• “何时太夫人，堂上会亲戚”：
  • 字词：“太夫人”，指李舟的母亲；“会亲戚”，与亲戚相聚。
  • 句意：什么时候李舟的母亲能在堂上与亲戚们相聚呢。
• “汝翁草明光，天子正前席”：
  • 字词：“草明光”，在明光殿起草文书；“前席”，古人席地而坐，交谈投机时会不自觉地向前移动座位。
  • 句意：你的父亲在明光殿起草文书，天子听得入神，向前移动座位。
• “归期岂烂漫，别意终感激”：
  • 字词：“烂漫”，拖延；“感激”，感动。
  • 句意：归期怎么能拖延呢，分别之际心中终究满是感动。
• “顾我蓬屋姿，谬通金闺籍”：
  • 字词：“蓬屋姿”，指自己出身贫寒；“谬通”，错误地通达；“金闺籍”，指在朝廷做官的名籍。
  • 句意：看看我出身贫寒的样子，却错误地得以进入朝廷为官。
• “小来习性懒，晚节慵转剧”：
  • 字词：“习性懒”，生性懒惰；“晚节”，晚年；“慵转剧”，懒惰的程度更加严重。
  • 句意：从小生性懒惰，到了晚年这种懒惰的毛病更加严重了。
• “每愁悔吝作，如觉天地窄”：
  • 字词：“悔吝”，悔恨；“作”，产生。
  • 句意：每当担心悔恨之事产生，就觉得天地都变得狭窄了。
• “羡君齿发新，行己能夕惕”：
  • 字词：“齿发新”，年纪轻，头发乌黑；“行己”，立身行事；“夕惕”，指时时警惕谨慎。
  • 句意：羡慕你年纪轻轻，立身行事还能时时警惕谨慎。
• “临岐意颇切，对酒不能吃”：
  • 字词：“临岐”，临到岔路口分别；“意颇切”，心情非常急切。
  • 句意：临到分别时心情非常急切，面对美酒也没有心思喝。
• “回身视绿野，惨淡如荒泽”：
  • 字词：“惨澹”，暗淡无光的样子。
  • 句意：回身看着绿色的原野，却觉得它暗淡得像荒芜的沼泽。
• “老雁春忍饥，哀号待枯麦”：
  • 字词：这里以老雁自比。
  • 句意：我就像春天忍饥挨饿的老雁，悲哀地鸣叫着等待着枯麦生长。
• “时哉高飞燕，绚练新羽翮”：
  • 字词：“时哉”，感叹时机正好；“绚练”，鲜明美丽；“羽翮”，翅膀。
  • 句意：时机正好啊，那高飞的燕子，有着鲜明美丽的新翅膀。
• “长云湿褒斜，汉水饶巨石”：
  • 字词：“褒斜”，褒斜道，古道路名；“饶”，多。
  • 句意：长长的云朵使褒斜道变得潮湿，汉水里有很多巨石。
• “无令轩车迟，衰疾悲夙昔”：
  • 字词：“轩车”，有篷的车，这里指李舟的行程；“衰疾”，衰老和疾病；“夙昔”，往昔。
  • 句意：不要让行程耽搁，我已衰老多病，想起往昔就感到悲伤。

代北之地有凶猛的鹰，生下的幼鹰羽毛全红。
渥洼水畔良马的幼崽，奇异之处是如龙脊梁。
李舟父子都声名远扬，清高严峻同辈中称雄。
人世间的好少年啊，并非要皮肤白白净净。
十五岁就文史知识丰富，十八岁便广交四方宾朋。
十九岁就授予校书官职，二十岁时名声显赫出众。
每次在人群中见到他，都让我内心暗暗震动。
我真担心自己的两个儿子，辛苦养育却难有他的才能。
乾元元年的春天里，百姓们才开始安居平静。
李舟穿着官服告诉我，他即将要踏上远行的路程。
父母在家中盼儿归来，他还是恭敬地踏上征程。
向南登程吟诵《白华》诗，已看到楚地青山一片葱茏。
繁华的长安城中啊，官员多得像云集的云层。
什么时候李舟的母亲，能在堂上与亲戚们喜相逢。
你的父亲在明光殿草诏，天子听得入神往前移动坐凳。
归期可不要拖延太久，分别之际我内心满是感动。
看看我贫寒的模样，竟错误地进入朝廷把官当。
从小我就生性懒惰，到晚年这毛病愈发张狂。
每当悔恨之事涌上心头，就觉得天地也变得狭窄无光。
羡慕你年纪轻轻，立身行事还能时刻警惕不放松。
临到分别时心情急切，面对美酒也没心思品尝。
回身望着绿色的原野，却像荒芜的沼泽般暗淡凄凉。
我就像春天忍饥的老雁，悲哀鸣叫盼着枯麦成长。
时机正好啊那高飞的燕子，新翅膀鲜艳又漂亮。
长长的云朵打湿褒斜道，汉水里巨石多得难计量。
不要让行程耽搁太久，我衰老多病回忆往昔好悲伤。

此诗创作于乾元元年（758 年）春。当时社会局势在安史之乱后稍趋稳定，百姓开始安居。李舟即将远行，杜甫为其送行而作此诗。杜甫经历了安史之乱的动荡，此时已步入暮年，仕途不顺，身体也逐渐衰老，看到年轻有为的李舟，感慨颇多。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将李舟的年少有为、积极进取与自己的年老体衰、慵懒无为形成鲜明对比，如“羡君齿发新，行己能夕惕。顾我蓬屋姿，谬通金闺籍。小来习性懒，晚节慵转剧”，突出了诗人的感慨与无奈。
  • 比喻：以“豪鹰”“渥洼骐骥儿”比喻李舟，形象地表现出他的出众才能和不凡气质；以“老雁”自比，生动地刻画了自己衰老、窘迫的状态。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚深沉。诗人用平实的语言叙述李舟的事迹和自己的感受，如“十五富文史，十八足宾客。十九授校书，二十声辉赫”，简洁明了地展现了李舟的才华与成就；“每愁悔吝作，如觉天地窄”则直白地表达了自己的心境。
• 意境营造：通过对离别场景的描写，如“回身视绿野，惨淡如荒泽”，营造出一种凄凉、忧伤的氛围，烘托出诗人送别时的惆怅和自身的落寞之情。同时，对李舟行程的想象，“长云湿褒斜，汉水饶巨石”，又增添了一份旅途的艰辛和未知感。整首诗情景交融，将诗人复杂的情感融入到具体的意象和场景之中。