天育骠骑歌

这首诗围绕天子之马的画像展开，先描绘马的雄杰意态与不凡外貌，接着叙述马的来历及相关背景，最后借马抒发怀才不遇的感慨，感叹世间虽有良才，却缺乏伯乐赏识。

• “吾闻天子之马走千里，今之画图无乃是”：
  • 字词：“走千里”，日行千里；“无乃是”，莫非是。
  • 句意：我听说天子的马能日行千里，如今这幅画中的马莫非就是这样的良驹。
• “是何意态雄且杰，骏尾萧梢朔风起”：
  • 字词：“意态”，神情姿态；“萧梢”，形容马尾巴飘动的样子。
  • 句意：这匹马的神情姿态是多么的雄壮杰出啊，它飘动的尾巴好似刮起了北风。
• “毛为绿缥两耳黄，眼有紫焰双瞳方”：
  • 字词：“绿缥”，青绿色；“紫焰”，形容马眼中闪耀的光芒。
  • 句意：马的毛色呈青绿色，两只耳朵是黄色的，眼中好似有紫色的火焰，瞳孔呈方形。
• “矫矫龙性合变化，卓立天骨森开张”：
  • 字词：“矫矫”，强健的样子；“天骨”，非凡的骨相。
  • 句意：这匹马有着矫健如龙的特性，能够变化腾跃，它卓然站立，非凡的骨相显得森然开张。
• “伊昔太仆张景顺，监牧攻驹阅清峻”：
  • 字词：“伊昔”，从前；“太仆”，官职名；“攻驹”，调教马匹；“清峻”，指马的品质优良。
  • 句意：从前太仆张景顺，负责监牧和调教马匹，他选拔的都是品质优良的马。
• “遂令大奴守天育，别养骥子怜神俊”：
  • 字词：“大奴”，指负责养马的人；“天育”，养马的地方；“骥子”，良马。
  • 句意：于是让大奴守护天育监，另外饲养这匹良马，爱惜它的神俊不凡。
• “当时四十万匹马，张公叹其材尽下”：
  • 字词：“材”，才能，资质。
  • 句意：当时有四十万匹马，张公却感叹其他马的资质都不如这匹马。
• “故独写真传世人，见之座右久更新”：
  • 字词：“写真”，画肖像；“座右”，座位右边，常放置座右铭等。
  • 句意：所以专门为这匹马画像传给世人，把画像放在座位右边，时间久了仍觉得新鲜。
• “年多物化空形影，呜呼健步无由骋”：
  • 字词：“物化”，事物变化，这里指马死去；“无由骋”，没有机会驰骋。
  • 句意：多年过去马已死去，只留下画像，唉，它再也没有机会尽情驰骋了。
• “如今岂无騕袅与骅骝，时无王良伯乐死即休”：
  • 字词：“騕袅”“骅骝”，都是古代的良马名；“王良”，春秋时善于驾车的人；“伯乐”，春秋时善于相马的人。
  • 句意：如今难道没有像騕袅、骅骝这样的良马吗？只是没有王良、伯乐这样的人，良马也只能默默死去罢了。

我听说天子的马能日行千里，
如今这幅画中的马莫非就是它。
它的神情姿态是多么雄壮杰出，
飘动的尾巴好似刮起了北风。
马毛是青绿色，两耳呈黄色，
眼中闪耀紫焰，瞳孔方方正正。
它矫健如龙能变化腾跃，
卓然站立骨相森然开张。
从前太仆张景顺负责监牧，
调教选拔的都是优良之马。
让大奴守护天育监饲养它，
爱惜这匹神俊不凡的良驹。
当时有四十万匹马啊，
张公感叹其他马资质都不如它。
所以专门为它画像传于世人，
放在座右久看仍觉新鲜。
多年过去马已死去只剩画像，
唉，它再也没机会尽情驰骋。
如今难道没有良马存在吗？
只是没有伯乐赏识只能死去。

杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，一生仕途坎坷，抱负难以实现。此诗具体创作时间不详，但结合他的经历，应是有感而发。他可能看到天子之马的画像，联想到自己怀才不遇的境遇，通过描写马的非凡才能却无法施展，来抒发自己内心的愤懑与感慨。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人借描绘天子之马的雄杰不凡、神俊矫健却最终无法驰骋的遭遇，来寄托自己怀才不遇的悲愤之情，将自己的情感与志向融入到对马的描写之中。
  • 对比衬托：诗中用“当时四十万匹马，张公叹其材尽下”，将这匹良马与其他四十万匹马进行对比，突出了这匹马的出众才能；又以“如今岂无騕袅与骅骝，时无王良伯乐死即休”，将古代有伯乐相马与如今缺乏识才之人进行对比，更加强化了诗人对世无伯乐的感叹。
• 语言特色：语言生动形象，如“骏尾萧梢朔风起”“眼有紫焰双瞳方”等句，通过细腻的描写，使马的形象跃然纸上。同时，用词精准，如“矫矫”“卓立”等词，准确地表现出马的矫健与不凡。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲壮、愤懑的意境。从对马的神俊描写到马的死去，再到对世无伯乐的感慨，层层递进，让读者感受到诗人内心深处的无奈与悲愤，仿佛能看到一匹良马空有才能却无法施展，只能默默死去的凄凉景象。