同鲜于洛阳于毕员外宅观画马歌

这首诗是高适与鲜于洛阳在毕员外家观画马时所作。诗中先写主人对琴与马的喜爱，接着描绘画马的高超技艺和画中马的生动形象，引发观者的惊叹，最后借画马抒发对人才的感慨，表达对贤才的珍视。

• “知君爱鸣琴，仍好千里马”：
  • 字词：“君”，指毕员外；“鸣琴”，弹琴，这里象征高雅的爱好；“千里马”，指代良马。
  • 句意：知道您喜爱弹琴，还喜欢千里马。
• “永日恒思单父中，有时心到宛城下”：
  • 字词：“永日”，整天；“单父”，春秋时宓子贱治理单父，鸣琴而治，这里借指贤能的治理；“宛城”，产良马之地。
  • 句意：整天常常想着贤能的治理之事，有时心思飞到了产良马的宛城。
• “遇客丹青天下才，白生胡雏控龙媒”：
  • 字词：“丹青”，指绘画；“白生胡雏”，可能指画中人物；“龙媒”，指骏马。
  • 句意：遇到了天下绘画的奇才，画中有白种少年胡人驾驭着骏马。
• “主人娱宾画障开，只言骐骥西极来”：
  • 字词：“画障”，画屏；“骐骥”，骏马；“西极”，西方极远之地。
  • 句意：主人为娱乐宾客打开画屏，只说这骏马是从西方极远之地来的。
• “半壁𫎺𧽼势不住，满堂风飘飒然度”：
  • 字词：“𫎺𧽼”，马奔跑的样子；“飒然”，形容风声。
  • 句意：画中骏马在半壁上奔跑的气势不可阻挡，满屋子仿佛有风声飒飒吹过。
• “家僮愕视欲先鞭，枥马惊嘶还屡顾”：
  • 字词：“家僮”，家中的僮仆；“先鞭”，抢先，这里指抢先去驾驭；“枥马”，槽边的马。
  • 句意：家僮惊愕地看着画马，想要抢先去驾驭，槽边的马也惊嘶着频频回头。
• “始知物妙皆可怜，燕昭市骏岂徒然”：
  • 字词：“可怜”，可爱、可珍视；“燕昭市骏”，燕昭王用千金买千里马骨，以招揽贤才。
  • 句意：这才知道事物美妙都值得珍视，燕昭王买骏马骨招揽贤才难道是徒劳的吗。
• “纵令剪拂无所用，犹胜驽骀在眼前”：
  • 字词：“剪拂”，本指修剪拂拭马匹，引申为赏识提拔；“驽骀”，劣马。
  • 句意：纵然这骏马不被赏识提拔没有用武之地，也胜过眼前的劣马。

知道您喜爱弹琴，还钟情千里马。
整日常常想着贤能的治理，有时心已飞到产马的宛城之下。
遇到了天下绘画的奇才，画中有白种少年胡人驾驭着骏马。
主人为娱乐宾客打开画屏，只说这骏马来自西方极远之涯。
画中骏马在半壁上奔跑势不可挡，满屋子仿佛有风声飒飒。
家僮惊愕地看着想抢先驾驭，槽边的马惊嘶着频频回头呀。
这才知道事物美妙都值得珍视，燕昭王买骏招贤并非虚话。
纵然这骏马不被赏识没有用武之地，也胜过眼前的劣马在胯下。

高适生活在唐朝，当时社会对人才的需求和重视较为突出。此诗具体创作时间不详，但可以推测是高适与鲜于洛阳在毕员外家聚会时，看到画家所画的马而有感而发。诗人可能借观画马的契机，表达对人才的看法和渴望贤才得到重用的心情。

• 表现手法：
  • 侧面烘托：通过描写家僮“愕视欲先鞭”和枥马“惊嘶还屡顾”，从侧面表现出画马的生动逼真，给观者带来强烈的视觉冲击和心理震撼。
  • 用典：运用“燕昭市骏”的典故，将画马与贤才联系起来，深化了诗歌的主题，表达了对贤才的重视和对统治者招揽人才的期望。
• 语言特色：语言豪放洒脱，如“半壁𫎺𧽼势不住，满堂风飘飒然度”等句，生动地描绘出画马的动态和气势，富有感染力。
• 意境营造：诗中先营造出一种高雅的聚会氛围，接着通过对画马的细致描绘，展现出骏马的矫健与灵动，最后借典故抒发感慨，营造出一种既有艺术美感又有思想深度的意境，使读者在欣赏画马之妙的同时，也能体会到诗人对人才的关怀。