行路难二首 一

这首诗描绘了长安少年的奢华生活与读书人的落魄境遇，通过鲜明对比，表达了诗人对世态炎凉的感慨以及对贫寒读书人的同情，同时也流露出自身怀才不遇的愤懑之情。

• “长安少年不少钱，能骑骏马鸣金鞭”：
  • 字词：“长安”，唐朝都城，是当时的政治、经济和文化中心；“鸣金鞭”，挥动金鞭发出声响，形容少年的意气风发。
  • 句意：长安的少年们钱财富足，能够骑着骏马，挥动金鞭，尽情驰骋。
• “五侯相逢大道边，美人弦管争留连”：
  • 字词：“五侯”，泛指权贵豪门；“弦管”，指音乐。
  • 句意：权贵们在大道边相逢，身旁有美人弹奏着美妙的音乐，他们都争着在这欢乐的氛围中流连忘返。
• “黄金如斗不敢惜，片言如山莫弃捐”：
  • 字词：“黄金如斗”，形容黄金很多；“弃捐”，抛弃。
  • 句意：这些权贵们挥霍起黄金来毫不吝惜，他们说出的只言片语就像山一样重要，让人不敢轻视。
• “安知憔悴读书者，暮宿灵台私自怜”：
  • 字词：“憔悴”，形容人瘦弱、萎靡；“灵台”，汉代的一个观天象的高台，这里借指贫寒读书人的住所。
  • 句意：那些权贵们哪里知道，有一位面容憔悴的读书人，夜晚只能寄宿在简陋的住所里，暗自悲怜自己的命运。

长安的少年们钱财充裕，
骑着骏马挥舞着金鞭。
权贵们在大道边相逢，
美人奏乐让他们留恋。
他们挥霍黄金毫不心疼，
片言只语都被人看重。
哪知道那憔悴的读书人，
夜晚寄宿灵台独自哀伤。

高适生活在唐朝，早期仕途坎坷，怀才不遇。这首诗大约创作于他未得志之时。当时社会阶层分化明显，权贵子弟生活奢华，而寒门学子却难以施展抱负。高适通过自身的经历和观察，创作此诗来反映社会的不公平现象，抒发自己内心的不平之气。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将长安少年和权贵们的奢华生活与憔悴读书人的落魄境遇进行对比，如“长安少年不少钱，能骑骏马鸣金鞭”与“安知憔悴读书者，暮宿灵台私自怜”形成鲜明反差，突出了社会的不公和读书人的悲惨命运。
  • 衬托手法：以权贵们对黄金的挥霍和言语的被重视，衬托出读书人的无人问津和自怜自叹，进一步强化了主题。
• 语言特色：语言直白质朴，没有过多的修饰，但却具有强烈的感染力。如“黄金如斗不敢惜，片言如山莫弃捐”，用简洁的语言描绘出权贵们的挥霍无度和地位尊崇。
• 意境营造：前几句描绘出繁华热闹的场景，展现了权贵们的奢靡生活；而后两句则营造出一种凄凉、孤寂的氛围，将读书人的悲惨处境展现得淋漓尽致，使读者深刻感受到诗人对社会现实的批判和对读书人的同情。