闻鼓角感怀

· 陆游

鼓坎坎,角呜呜,四鼓欲尽五鼓初。
老眼不寐如鳏鱼,抚枕起坐涕泗濡。
平生空读万卷书,白首不识承明庐。
时多通材臣腐儒,妄怀孤忠策则疏。
欲剖丹心奏公车,论罪万死尚有余。
雷霆愿复寛须臾,许臣指陈舆地图。
亿万遗民望来苏,艺祖有命行天诛。
皇明如日讵敢诬,拜手乞赐丈二殳。
中原烟尘一扫除,龙舟溯汴还东都。

简要说明

这首诗通过描写诗人听闻鼓角声后的感慨,抒发了陆游一生空有报国之志却无法实现的悲愤之情。诗人回顾自己读书却不得重用,表达对当时“通材”与“腐儒”颠倒现状的不满,同时强烈地表现出渴望为国效力、收复中原失地、迎回龙舟还都的爱国情怀。

逐句注释

  • “鼓坎坎,角呜呜,四鼓欲尽五鼓初”:
    • 字词:“坎坎”,鼓声;“呜呜”,角声;“四鼓”“五鼓”,古代夜间击鼓报更,一夜分为五更,四鼓、五鼓指特定时段。
    • 句意:鼓声咚咚,角声呜呜,四更快要过去,五更刚刚开始。
  • “老眼不寐如鳏鱼,抚枕起坐涕泗濡”:
    • 字词:“鳏鱼”,传说中独居的鱼,常用来比喻孤独无眠之人;“涕泗”,眼泪和鼻涕;“濡”,沾湿。
    • 句意:年老的我无法入睡,像孤独的鳏鱼一样,抚摸着枕头坐起来,眼泪和鼻涕都沾湿了衣衫。
  • “平生空读万卷书,白首不识承明庐”:
    • 字词:“承明庐”,汉代侍臣值宿所居的地方,后泛指皇帝近侍官员的官署,这里指能接近皇帝、施展抱负的地方。
    • 句意:我这一生白白读了万卷书,到了白发苍苍的年纪,也没能进入朝廷为官,施展自己的才华。
  • “时多通材臣腐儒,妄怀孤忠策则疏”:
    • 字词:“通材”,指通达事理、有才能的人;“腐儒”,指迂腐的读书人;“孤忠”,指尽忠而得不到理解;“策”,策略、计谋;“疏”,粗疏、不周密。
    • 句意:当今时代有很多所谓的通才,而我却是个迂腐的儒生,我空怀着一片忠心,所献的策略却被认为粗疏不切实际。
  • “欲剖丹心奏公车,论罪万死尚有余”:
    • 字词:“公车”,汉代官署名,臣民上书和征召都由公车接待,后泛指上书言事。
    • 句意:我想剖出自己的一片丹心,向朝廷上书言事,但要是这么做,论罪的话即使死一万次也不够。
  • “雷霆愿复宽须臾,许臣指陈舆地图”:
    • 字词:“雷霆”,比喻皇帝的威严;“舆地图”,地图,这里指有关国家地理形势、战略布局等方面的内容。
    • 句意:希望皇帝能稍微宽限时日,允许我指着地图陈述收复失地的策略。
  • “亿万遗民望来苏,艺祖有命行天诛”:
    • 字词:“遗民”,指沦陷区的百姓;“来苏”,指从疾苦中获得重生;“艺祖”,指宋朝开国皇帝赵匡胤;“天诛”,指上天的惩罚,这里指朝廷对沦陷区的收复行动。
    • 句意:沦陷区的亿万百姓都盼望能够获得重生,太祖皇帝曾有遗命要对敌人进行讨伐。
  • “皇明如日讵敢诬,拜手乞赐丈二殳”:
    • 字词:“皇明”,皇帝的圣明;“讵”,岂、怎;“拜手”,古代的一种跪拜礼;“丈二殳”,一种兵器,这里象征为国杀敌的机会。
    • 句意:皇帝圣明如日,我怎敢欺骗,我恭敬地跪拜,请求赐予我兵器,让我去杀敌。
  • “中原烟尘一扫除,龙舟溯汴还东都”:
    • 字词:“烟尘”,比喻战乱;“溯汴”,逆着汴水而上;“东都”,指北宋都城汴京(今河南开封)。
    • 句意:把中原地区的战乱一扫而光,皇帝的龙舟逆着汴水回到东都。

现代译文

鼓声咚咚,角声呜呜,四更将尽五更初到。
我年老难以入眠,像孤独的鳏鱼,抚枕坐起泪湿衣衫。
一生白白读了万卷书,到白发时也没机会入朝为官。
当今多有通才,我却是迂腐儒生,空有忠心策略却不被认可。
想剖出丹心上书言事,只怕论罪万死也不够。
希望皇帝宽限时日,让我陈述收复失地之策。
沦陷区百姓盼着重生,太祖有遗命要讨伐敌人。
皇帝圣明如日,我怎敢欺骗,跪拜请求赐予兵器。
定要把中原战乱一扫而空,迎皇帝龙舟回东都。

创作背景

陆游生活在南宋时期,当时朝廷偏安江南,与北方的金朝等政权对峙,中原大片土地沦陷。陆游一生力主抗金复国,多次向朝廷提出北伐中原的建议,但始终未被采纳,反而遭到主和派的排挤和打击。这首诗具体创作时间不详,但应是他晚年时期所作,此时他虽已年老,但爱国之情不减,听闻鼓角声,不禁感慨万千,写下此诗抒发内心的悲愤与渴望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗开篇通过描写鼓角声营造出一种悲壮、凄凉的氛围,为下文抒发诗人的感慨奠定了情感基调。
    • 对比:“时多通材臣腐儒”将所谓的“通材”与自己这个“腐儒”进行对比,突出诗人不被理解、壮志难酬的悲愤。
    • 直抒胸臆:诗人直接表达自己想要上书言事、为国杀敌、收复中原的强烈愿望,如“欲剖丹心奏公车”“拜手乞赐丈二殳”等句,情感真挚而强烈。
  • 语言特色:语言质朴直白,情感表达酣畅淋漓。诗人用简洁明了的语言表达出自己复杂而深沉的情感,没有过多的修饰,但却具有强烈的感染力。
  • 意境营造:整首诗营造出一种悲壮、激昂的意境。诗人在深夜听闻鼓角声,独自感慨,既有对自己一生遭遇的悲愤,又有对收复中原的坚定信念,使读者能深刻感受到诗人那颗炽热的爱国之心。

常见问题

《闻鼓角感怀》的作者和朝代是什么?

《闻鼓角感怀》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《闻鼓角感怀》主要写了什么?

这首诗通过描写诗人听闻鼓角声后的感慨,抒发了陆游一生空有报国之志却无法实现的悲愤之情。诗人回顾自己读书却不得重用,表达对当时“通材”与“腐儒”颠倒现状的不满,同时强烈地表现出渴望为国效力、收复中原失地、迎回龙舟还都的爱国情怀。

《闻鼓角感怀》的创作背景是什么?

陆游生活在南宋时期,当时朝廷偏安江南,与北方的金朝等政权对峙,中原大片土地沦陷。陆游一生力主抗金复国,多次向朝廷提出北伐中原的建议,但始终未被采纳,反而遭到主和派的排挤和打击。这首诗具体创作时间不详,但应是他晚年时期所作,此时他虽已年老,但爱国之情不减,听闻鼓角声,不禁感慨万千,写下此诗抒发内心的悲愤与渴望。

《闻鼓角感怀》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗开篇通过描写鼓角声营造出一种悲壮、凄凉的氛围,为下文抒发诗人的感慨奠定了情感基调。 对比 :“时多通材臣腐儒”将所谓的“通材”与自己这个“腐儒”进行对比,突出诗人不被理解、壮志难酬的悲愤。 直抒胸臆 :诗人直接表达自己想要上书言事、为国杀敌、收复中原的强烈愿望,如“欲剖丹心奏公车”“拜手乞赐丈二殳”等句,情感真挚而强烈。 语言特色...