纪危

这首诗主要记述了诗人乘船渡河时遭遇危险的经历。描绘了船在湍急水流和狂风中遇险的惊险场景，众人虽有心救援却力不从心，诗人最终幸运脱险。诗的结尾表达了此事应作为地方长官的教训，希望人们能不忘谨慎戒惧之心。

• “四月河水湍，怒风复相乘”：
  • 字词：“湍”，水流湍急；“乘”，侵袭。
  • 句意：四月的时候河水湍急，狂风又不断地侵袭。
• “维绝柁亦摧，舟人废其能”：
  • 字词：“维”，系船的绳索；“柁”，船舵；“舟人”，船夫。
  • 句意：系船的绳索断了，船舵也被毁坏，船夫失去了操控船的能力。
• “中流急回环，顷刻不可胜”：
  • 字词：“中流”，河流中央；“回环”，水流回旋。
  • 句意：船在河流中央急剧地回旋，片刻间情况就变得极其危急。
• “性命委自然，岂知所依凭”：
  • 字词：“委”，托付。
  • 句意：把性命托付给自然，哪里知道还有什么可以依靠的呢。
• “堤旁多聚观，失色气崩腾”：
  • 字词：“崩腾”，这里形容众人惊慌失措的样子。
  • 句意：堤岸上聚集了很多围观的人，他们吓得脸色大变，惊恐万分。
• “孰不愿引手，而乏钩与绳”：
  • 字词：“引手”，伸手救援。
  • 句意：谁不想伸手救援呢，只是缺乏钩子和绳索等救援工具。
• “嗟我亦天幸，既危乃复兴”：
  • 字词：“天幸”，上天的幸运；“兴”，这里指脱险。
  • 句意：唉，我也是上天眷顾幸运，在危险之后竟然脱险了。
• “追思方厄时，汗出如洗冰”：
  • 字词：“厄”，困境。
  • 句意：回想起刚才处于困境的时候，冷汗直流就像被冰水冲洗一样。
• “侧闻前此者，覆溺已屡曾”：
  • 字词：“侧闻”，从旁听说；“覆溺”，船翻人溺。
  • 句意：从旁听说在此之前，已经多次发生船翻人溺的事情了。
• “此事通为邦，长民可以惩”：
  • 字词：“通为邦”，对整个地方；“长民”，地方长官；“惩”，警戒。
  • 句意：这件事对于整个地方来说，地方长官可以以此为警戒。
• “因书作长诗，俾不忘战兢”：
  • 字词：“俾”，使；“战兢”，谨慎戒惧。
  • 句意：因此写下这首长诗，让人们不要忘记谨慎戒惧之心。

四月里河水湍急汹涌，
狂风又不断地侵袭而来。
系船的绳索断了船舵也毁，
船夫失去了操控的能耐。
船在河中央急剧回旋，
片刻间情况危急难耐。
把性命托付给茫茫自然，
不知还有什么可以依赖。
堤岸上聚满了围观的人，
吓得脸色大变惊慌失态。
谁不想伸手把人救援，
可惜缺少钩子和绳索的器材。
唉，我真是上天眷顾幸运，
历经危险后竟然成功脱险。
回想起刚才那危急时刻，
冷汗直流像被冰水冲灌。
从旁听说在此之前，
船翻人溺的事已发生多番。
这件事对整个地方而言，
地方长官应引以为戒莫懈怠。
因此写下这首长长的诗，
让人们不忘谨慎戒惧的心弦。

刘敞生活在北宋时期。这首诗具体创作时间难以确切知晓，但从诗的内容来看，是他亲身经历乘船遇险后所作。当时可能他在出行过程中，于四月乘船渡河，遭遇了恶劣的天气和湍急的水流，从而经历了一场生死考验，事后有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 情景描写结合：诗中先详细描绘了船在河中的惊险情景，如“四月河水湍，怒风复相乘。维绝柁亦摧，舟人废其能”等句，生动地展现出船遇险时的危急状况。而后又描述了堤岸围观者的情景“堤旁多聚观，失色气崩腾”，通过对不同场景的描写，渲染出紧张的氛围。最后结合自身感受和对事件的思考进行抒情，使读者能深刻感受到诗人当时的心境。
  • 对比映衬：以堤岸上众人虽有救援之心却因缺乏工具而无能为力，映衬出船中遇险之人的孤立无援，更突出了当时情况的危急。
• 语言特色：语言质朴直白，用简洁的文字生动地描述了事件的经过和场景。如“汗出如洗冰”形象地写出了诗人回想遇险时的惊恐状态，使读者能感同身受。
• 主题表达：诗的前半部分着重描写遇险的惊险过程，后半部分则从自身脱险延伸到对地方长官的劝诫，希望他们能从这件事吸取教训，体现了诗人不仅关注个人安危，还具有一定的社会责任感，使诗歌具有了更深层次的意义。