寄题朱元晦武夷精舍五首 其一

· 陆游

先生结屋绿岩边,读易悬知屡绝编。
不用采芝惊世俗,恐人谤道是神仙。

简要说明

这首诗是陆游为朱熹的武夷精舍而作的寄题诗。诗中表达了对朱熹在绿岩边结屋读书的生活状态的描绘,赞美了朱熹勤奋研读《易经》的精神,同时调侃朱熹不用采芝来惊世骇俗,以免被人误当作神仙,流露出对友人的关切与亲近之情。

逐句注释

  • “先生结屋绿岩边,读易悬知屡绝编”:
    • 字词:“先生”,指朱熹;“结屋”,建造房屋;“悬知”,料想;“绝编”,出自“韦编三绝”的典故,孔子晚年喜欢读《易经》,翻来覆去地读,使穿连《易经》竹简的皮条断了好几次,后用来形容读书勤奋。
    • 句意:先生在绿岩边建造了房屋,我料想您研读《易经》一定勤奋到多次使编竹简的皮条断开。
  • “不用采芝惊世俗,恐人谤道是神仙”:
    • 字词:“采芝”,古代有隐士采灵芝以求长生或修炼的行为;“谤道”,说、传言。
    • 句意:您不用去采灵芝来惊世骇俗,不然恐怕别人会传言您是神仙。

现代译文

先生在绿岩旁边建造了房屋,
我能猜到您研读《易经》多么勤奋。
您不用去采灵芝惊动世俗之人,
不然怕别人会传言您是神仙啊。

创作背景

朱熹于淳熙十年(1183 年)在武夷山五曲隐屏峰下建成武夷精舍,作为著书立说、聚徒讲学之所。陆游与朱熹是同时代人且交往密切,二人在思想、学术等方面有一定共鸣。这首诗便是陆游在朱熹建成武夷精舍后,寄题以表达对友人的情谊和对其生活、学术追求的赞赏。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“读易悬知屡绝编”运用“韦编三绝”的典故,生动形象地写出了朱熹研读《易经》的勤奋刻苦,使诗歌具有深厚的文化内涵。
    • 调侃幽默:“不用采芝惊世俗,恐人谤道是神仙”以一种诙谐的语气,表达了对朱熹的亲近和关切,避免了诗歌情感表达的单调。
  • 语言特色:语言直白自然,通俗易懂,没有过多的雕琢,但却真挚地表达了诗人的情感,体现了陆游诗歌质朴自然的风格特点。
  • 情感表达:整首诗通过对朱熹在武夷精舍生活的想象和描写,表达了对友人的赞美和关心,情感真挚,体现了二人之间深厚的友情。

常见问题

《寄题朱元晦武夷精舍五首 其一》的作者和朝代是什么?

《寄题朱元晦武夷精舍五首 其一》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《寄题朱元晦武夷精舍五首 其一》主要写了什么?

这首诗是陆游为朱熹的武夷精舍而作的寄题诗。诗中表达了对朱熹在绿岩边结屋读书的生活状态的描绘,赞美了朱熹勤奋研读《易经》的精神,同时调侃朱熹不用采芝来惊世骇俗,以免被人误当作神仙,流露出对友人的关切与亲近之情。

《寄题朱元晦武夷精舍五首 其一》的创作背景是什么?

朱熹于淳熙十年(1183 年)在武夷山五曲隐屏峰下建成武夷精舍,作为著书立说、聚徒讲学之所。陆游与朱熹是同时代人且交往密切,二人在思想、学术等方面有一定共鸣。这首诗便是陆游在朱熹建成武夷精舍后,寄题以表达对友人的情谊和对其生活、学术追求的赞赏。

《寄题朱元晦武夷精舍五首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“读易悬知屡绝编”运用“韦编三绝”的典故,生动形象地写出了朱熹研读《易经》的勤奋刻苦,使诗歌具有深厚的文化内涵。 调侃幽默 :“不用采芝惊世俗,恐人谤道是神仙”以一种诙谐的语气,表达了对朱熹的亲近和关切,避免了诗歌情感表达的单调。 语言特色 :语言直白自然,通俗易懂,没有过多的雕琢,但却真挚地表达了诗人的情感,体现了陆游诗歌质朴自然的风...