这首诗描绘了诗人在春晴时泛舟的所见所感。展现了惊蛰时节大自然的蓬勃生机和春日湖景的美丽,表达了诗人虽年老但仍对生活充满兴致,同时流露出对自身才情的谦逊之情。
春晴泛舟
儿童莫笑是陈人,湖海春回发兴新。
雷动风行惊蛰戸,天开地辟转鸿钧。
鳞鳞江色涨石黛,袅袅柳丝揺曲尘。
欲上兰亭却回棹,笑谈终觉愧清真。
雷动风行惊蛰戸,天开地辟转鸿钧。
鳞鳞江色涨石黛,袅袅柳丝揺曲尘。
欲上兰亭却回棹,笑谈终觉愧清真。
简要说明
逐句注释
- “儿童莫笑是陈人,湖海春回发兴新”:
- 字词:“陈人”,指旧人、老人;“发兴”,引发兴致。
- 句意:孩子们不要笑话我这个老人,春天回到湖海之间,让我又有了新的兴致。
- “雷动风行惊蛰户,天开地辟转鸿钧”:
- 字词:“惊蛰”,二十四节气之一;“鸿钧”,指大自然的变化。
- 句意:雷声震动、狂风呼啸,惊醒了蛰伏的昆虫,天地仿佛重新开辟,大自然开始运转变化。
- “鳞鳞江色涨石黛,袅袅柳丝摇曲尘”:
- 字词:“鳞鳞”,形容水波如鱼鳞般细密;“石黛”,一种青黑色的颜料,这里形容江水颜色;“袅袅”,形容柳丝细长柔软的样子;“曲尘”,指淡黄色,这里形容柳丝的颜色。
- 句意:江面上泛起如鱼鳞般的波纹,江水涨起呈现出青黑色;细长柔软的柳丝在微风中摇曳,如同淡黄色的轻尘。
- “欲上兰亭却回棹,笑谈终觉愧清真”:
- 字词:“兰亭”,地名,因王羲之等人在此聚会作《兰亭集序》而闻名;“回棹”,掉转船头;“清真”,指自然纯真的境界。
- 句意:本想前往兰亭,却又掉转船头返回,想想自己的谈笑终究还是觉得愧对那自然纯真的境界。
现代译文
孩子们呐,别笑我这把老骨头,
湖海春回,让我兴致勃勃重抖擞。
惊蛰时分,雷鸣风动惊醒虫兽,
天地好似重新开辟,自然运转不休。
江面上波光粼粼,涨起青黑水流,
柳丝袅袅,摇曳着淡黄色的轻柔。
本打算前往兰亭,却又掉转船头,
谈笑之间,自觉愧对那纯真之秀。
创作背景
陆游生活在南宋时期,一生渴望收复失地、实现国家统一,但仕途坎坷,壮志未酬。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是在春日,他在湖海泛舟时所作。此时他虽已年老,但春天的生机依然能激发他的兴致,同时也流露出对自身的反思。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张与想象:“雷动风行惊蛰户,天开地辟转鸿钧”运用夸张的手法,描绘惊蛰时节大自然的剧烈变化,展现出一种宏大的气势,同时带有想象的成分,增强了诗歌的感染力。
- 视觉描写:“鳞鳞江色涨石黛,袅袅柳丝摇曲尘”通过细腻的视觉描写,将江水的颜色和柳丝的形态生动地展现出来,给人以鲜明的画面感。
- 语言特色:语言生动形象,如“雷动风行”“天开地辟”等词语富有气势,“鳞鳞”“袅袅”等叠词的运用,增强了诗歌的韵律美和节奏感,使诗歌读起来朗朗上口。
- 意境营造:诗中描绘了春日湖海的生机勃勃之景,营造出一种清新、欢快的意境。然而,结尾“欲上兰亭却回棹,笑谈终觉愧清真”又使意境转向深沉,流露出诗人内心的一丝愧疚和自我反思,使整首诗的意境更加丰富和复杂。
常见问题
《春晴泛舟》的作者和朝代是什么?
《春晴泛舟》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《春晴泛舟》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人在春晴时泛舟的所见所感。展现了惊蛰时节大自然的蓬勃生机和春日湖景的美丽,表达了诗人虽年老但仍对生活充满兴致,同时流露出对自身才情的谦逊之情。
《春晴泛舟》的创作背景是什么?
陆游生活在南宋时期,一生渴望收复失地、实现国家统一,但仕途坎坷,壮志未酬。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是在春日,他在湖海泛舟时所作。此时他虽已年老,但春天的生机依然能激发他的兴致,同时也流露出对自身的反思。
《春晴泛舟》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张与想象 :“雷动风行惊蛰户,天开地辟转鸿钧”运用夸张的手法,描绘惊蛰时节大自然的剧烈变化,展现出一种宏大的气势,同时带有想象的成分,增强了诗歌的感染力。 视觉描写 :“鳞鳞江色涨石黛,袅袅柳丝摇曲尘”通过细腻的视觉描写,将江水的颜色和柳丝的形态生动地展现出来,给人以鲜明的画面感。 语言特色 :语言生动形象,如“雷动风行”“天开地辟”等词语富...