读书

这首诗描绘了陆游晚年归乡后的读书生活，展现了他对读书的热爱与执着。诗中描述了他生活虽清苦，却一心扑在书籍上，认真校雠、吟讽，甚至通宵达旦。表达了他希望在有生之年能够继续钻研古籍、传承文化的愿望，同时也体现出他不在意他人嘲笑的豁达态度。

• “放翁白首归剡曲，寂寞衡门书满屋”：
  • 字词：“放翁”，陆游自号；“剡曲”，指剡溪弯曲处，在今浙江嵊州，是陆游故乡；“衡门”，横木为门，指简陋的房屋。
  • 句意：陆游年老白首回到剡溪弯曲处的故乡，简陋的屋子寂寞冷清，但是里面堆满了书籍。
• “藜羮麦饭冷不尝，要足平生五车读”：
  • 字词：“藜羮”，用藜菜做的汤，泛指粗劣的食物；“五车”，形容书籍很多，出自“学富五车”的典故。
  • 句意：粗劣的饭菜放冷了也不去吃，一心只想读够平生所期望的那么多书。
• “校雠心苦谨涂乙，吟讽声悲杂歌哭”：
  • 字词：“校雠”，校对书籍；“涂乙”，古时校书时抹去错误叫涂，勾正文字叫乙；“吟讽”，吟咏诵读。
  • 句意：校对书籍时用心良苦，谨慎地涂改文字，吟咏诵读时声音悲戚，夹杂着歌声与哭声。
• “三苍奇字已杀青，九译旁行方着录”：
  • 字词：“三苍”，古代字书，这里泛指古籍；“杀青”，古时用火烤竹简除去水分便于书写，后泛指书籍定稿；“九译”，指不同民族或外国的语言经过多次转译，这里指异域的书籍；“旁行”，指横行书写的文字，也指异域文字；“著录”，登记、记载。
  • 句意：已经完成了对古代奇字书籍的整理定稿，又开始对异域文字的书籍进行登记记载。
• “有时达旦不灭灯，急雪打窗闻簌簌”：
  • 字词：“达旦”，直到天亮；“簌簌”，形容下雪的声音。
  • 句意：有时候读书通宵达旦都不熄灯，只听见窗外急雪打在窗户上簌簌作响。
• “倘年七十尚一纪，坠典断编真可续”：
  • 字词：“一纪”，十二年；“坠典断编”，指散失、残缺的典籍。
  • 句意：倘若自己还能活到七十岁，还有十二年的时间，那些散失、残缺的典籍真的可以继续整理完善了。
• “客来不怕笑书痴，终胜牙籖新未触”：
  • 字词：“牙籖”，象牙或兽骨做的书签，这里代指书籍。
  • 句意：客人来了不怕他们嘲笑自己是书痴，因为这终究胜过那些新书连书签都还没碰过的人。

我这白发苍苍的放翁回到剡溪畔，
简陋的屋子寂寞，却堆满了书籍。
粗茶淡饭放冷了也顾不上品尝，
一心只想读够那五车之多的书。
校对时用心良苦仔细涂改文字，
吟读时声音悲戚似歌又似哭泣。
古字书籍已整理完成定了稿，
又开始登记记载异域的书籍。
有时读书通宵达旦灯也不熄灭，
只听窗外急雪打窗簌簌作响。
倘若还能再活十二年到七十岁，
散失残缺的典籍真能继续整理。
客人来了不怕他们笑我是书痴，
这总胜过新书连书签都没碰过。

陆游生活在南宋时期，一生渴望收复失地、实现国家统一，但仕途坎坷，壮志未酬。晚年他回到故乡山阴（今浙江绍兴），在相对平静的生活中，将大量精力投入到读书和著述之中。这首诗具体创作时间不详，但应是他晚年归乡后所作，反映了他在这一时期的读书生活和心境。

• 表现手法：
  • 细节描写：诗中通过“藜羮麦饭冷不尝”“校雠心苦谨涂乙”“有时达旦不灭灯”等细节，生动地展现了陆游读书时的专注和执着，使读者能够真切地感受到他对读书的热爱。
  • 对比手法：以“客来不怕笑书痴，终胜牙籖新未触”将自己的“书痴”形象与那些新书连碰都不碰的人进行对比，突出了自己对读书的热情和坚持，同时也表现出他不在意他人看法的豁达。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却真实地表达了诗人的情感和生活状态。如“急雪打窗闻簌簌”，用简洁的语言描绘出了读书时的环境，营造出一种清冷、孤寂的氛围。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、专注的读书意境。从堆满书籍的衡门，到粗茶淡饭顾不上吃，再到通宵达旦在急雪声中读书，将诗人沉浸在书的世界中的形象生动地展现出来，同时也流露出他对传承文化、钻研学问的责任感和使命感。