续黄子温读陶渊明诗十首 其四

这首诗借古人之事表达对陶渊明《责子》篇的感慨。诗中提及子綦委身天乐、忘却穷达，将九歅、梱与之对比，最后通过吟诵陶渊明的《责子》篇，表达出跨越千古与陶渊明心灵相通之感。

• “子綦委天乐，穷达两已忘”：
  • 字词：“子綦”，战国时楚国的贤士，《庄子》中多有记载；“委”，托付、委身；“天乐”，指顺应自然的快乐；“穷达”，指困厄与显达。
  • 句意：子綦委身于顺应自然的快乐，困厄与显达都已忘却。
• “九歅尔何知，梱也安得祥”：
  • 字词：“九歅”“梱”，具体所指不详，可能是不懂得顺应自然之乐的人；“祥”，吉祥、福分。
  • 句意：九歅你懂得什么呢，梱又怎能得到福分。
• “一吟责子篇，千古如相望”：
  • 字词：“责子篇”，指陶渊明的《责子》诗；“相望”，这里指心灵相通、神交。
  • 句意：一读陶渊明的《责子》诗，仿佛跨越千古与他心灵相通。

子綦委身于顺应自然的快乐，
困厄与显达都已被他遗忘。
九歅你哪里懂得其中道理，
梱又怎么能获得吉祥福分。
一读陶渊明的《责子》诗篇，
仿佛跨越千古与他心灵对望。

刘敞生活在北宋时期，他学识渊博，对古代文化有着深厚的研究。陶渊明是东晋著名诗人，其作品在后世影响深远。刘敞创作这组诗，可能是在研读陶渊明作品过程中，有感而发。具体创作时间难以确切知晓，但可以推测是他在深入品味陶渊明诗歌内涵时，通过这首诗表达自己对古人思想境界的理解与感悟。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“子綦委天乐”的典故，通过子綦忘却穷达的事例，树立起一种超脱的精神典范，与“九歅”“梱”形成对比，突出对顺应自然、忘却世俗观念的推崇。
  • 借古抒怀：以古人之事来抒发自己对陶渊明《责子》篇的感慨，将自己的情感寄托在古人身上，跨越时空与古人神交，使诗歌具有更深厚的文化底蕴和情感内涵。
• 语言特色：语言简洁精炼，以寥寥数语勾勒出古人的形象和精神境界。用词准确，如“委”“忘”等字，生动地表现出子綦的超脱；“何知”“安得”等反问句式的运用，增强了诗歌的语气和表达效果。
• 意境营造：通过对古人的描述和对《责子》篇的吟诵，营造出一种悠远、深沉的意境。诗人仿佛置身于历史的长河中，与古人对话，感受着跨越千古的思想共鸣，使读者也能体会到那种对古代文化的敬仰和对精神境界的追求。