这首诗描绘了诗人休日带着儿子登上古城游玩的情景,借对东风看似“恶劣”实则能带来数日晴天的感悟,表达了一种豁达乐观的生活态度。
休日城上三首 其二
休日呼儿上古城,胡床何处不随行。
莫嫌一阵东风恶,分外教他数日晴。
莫嫌一阵东风恶,分外教他数日晴。
简要说明
逐句注释
- “休日呼儿上古城”:
- 字词:“休日”,休息日;“呼”,呼唤。
- 句意:在休息日呼唤儿子一起登上古城。
- “胡床何处不随行”:
- 字词:“胡床”,一种可以折叠的轻便坐具;“随行”,跟随行走。
- 句意:胡床无论到哪里都跟随在身边。
- “莫嫌一阵东风恶”:
- 字词:“嫌”,嫌弃;“恶”,这里指东风可能带来的一些不便,如吹起沙尘等。
- 句意:不要嫌弃这一阵东风带来的不好。
- “分外教他数日晴”:
- 字词:“分外”,格外;“教”,让。
- 句意:这东风格外让接下来能有几日晴天。
现代译文
休息日我呼唤儿子一起登上古城,
胡床无论到哪儿都跟随着我们。
不要嫌弃这一阵东风带来的不适,
它可是能让接下来有几日的晴天。
创作背景
杨万里是南宋诗人,其诗歌多以日常生活中的小景、小事为题材。这首诗创作的具体时间难以确切知晓,但从诗中可以看出是他在休息日的一次休闲出游。南宋时期虽局势复杂,但杨万里善于从平凡的生活中发现乐趣,此诗便是他在生活中的一次感悟记录。
艺术赏析
- 表现手法:
- 托物言志:诗人以东风为载体,表面上看东风似乎带来了不好的体验,但实际上它能换来数日晴天,借此表达了不要只看到事物不利的一面,要以乐观的心态看待事物的哲理。
- 叙事与说理结合:诗的前两句叙事,描述了诗人休日登古城并带着胡床随行的情景,为后两句的说理做铺垫;后两句则由东风引发感悟,阐明哲理。
- 语言特色:语言通俗易懂,简洁明快,如同日常对话,体现了杨万里“诚斋体”的风格特点,用直白的语言表达深刻的道理,易于读者理解和接受。
- 意境营造:整首诗营造出一种轻松闲适的意境,诗人在休日带着儿子登上古城游玩,面对东风带来的小状况也能以乐观的心态看待,让读者感受到一种积极向上的生活氛围。
常见问题
《休日城上三首 其二》的作者和朝代是什么?
《休日城上三首 其二》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《休日城上三首 其二》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人休日带着儿子登上古城游玩的情景,借对东风看似“恶劣”实则能带来数日晴天的感悟,表达了一种豁达乐观的生活态度。
《休日城上三首 其二》的创作背景是什么?
杨万里是南宋诗人,其诗歌多以日常生活中的小景、小事为题材。这首诗创作的具体时间难以确切知晓,但从诗中可以看出是他在休息日的一次休闲出游。南宋时期虽局势复杂,但杨万里善于从平凡的生活中发现乐趣,此诗便是他在生活中的一次感悟记录。
《休日城上三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 托物言志 :诗人以东风为载体,表面上看东风似乎带来了不好的体验,但实际上它能换来数日晴天,借此表达了不要只看到事物不利的一面,要以乐观的心态看待事物的哲理。 叙事与说理结合 :诗的前两句叙事,描述了诗人休日登古城并带着胡床随行的情景,为后两句的说理做铺垫;后两句则由东风引发感悟,阐明哲理。 语言特色 :语言通俗易懂,简洁明快,如同日常对话,体现...