送客归至郡圃残雪销尽

这首诗描绘了东风吹拂，郡圃中残雪消融的景象，通过儿童误将梅花认作雪花的趣事，展现出清新活泼的氛围，表达了诗人对春日生机的喜爱与赞美之情。

• “三日东风入万家，草间残雪不留些”：
  • 字词：“东风”，春风；“些”，语气助词，这里表示一点儿。
  • 句意：三天的春风吹进了千家万户，草丛间的残雪一点儿都没留下。
• “儿童道是雪犹在，笑指梅花作雪花”：
  • 字词：“道”，说；“犹”，还。
  • 句意：儿童说雪还在呢，笑着指着梅花当作雪花。

三天春风吹进了千家万户，
草丛里的残雪已消融全无。
儿童却嚷着说雪还没化，
笑着把那梅花当成了雪花。

杨万里是南宋诗人，这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，应是春日时节所作。当时东风送暖，残雪消融，诗人送客归来，在郡圃看到这一番景象，又看到儿童天真的举动，有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 以动衬静：诗中东风吹拂使得残雪消融是动态描写，而郡圃整体的景象则给人一种静谧之感，以东风的动态衬托出春日环境的宁静。
  • 细节描写：“儿童道是雪犹在，笑指梅花作雪花”通过对儿童天真动作和语言的细节刻画，生动地展现出儿童的活泼可爱和对世界的好奇。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，充满了生活气息，如“儿”“笑”等字词的运用，使诗歌更显亲切生动。
• 意境营造：诗歌营造出一种清新、欢快的意境。前两句描绘了东风送暖、残雪消融的春日画面，后两句通过儿童的趣事增添了活泼的氛围，将春日的生机与儿童的天真融合在一起，让读者感受到浓浓的生活情趣。