夜雨

这首诗以夜雨为契机，诗人由雨夜之景引发内心的万千感慨。通过回忆年少时读书的经历，对比如今年老体衰、学问疏荒的现状，抒发了壮志未酬的遗憾和对时光流逝的感慨，表达了对自己未能在圣学之道上有所建树的怅惘之情。

• “幽人睡正熟，不知江雨来”：
  • 字词：“幽人”，幽居之人，此处指诗人自己；“江雨”，江边的雨。
  • 句意：幽居的我睡得正熟，不知道江边的雨已经来临。
• “惊风飒然起，声若山岳摧”：
  • 字词：“惊风”，突然刮起的风；“飒然”，形容风声；“摧”，摧毁。
  • 句意：突然刮起的风飒飒作响，声音就像山岳崩塌一样。
• “起坐不复寐，万感集老怀”：
  • 字词：“寐”，睡觉；“万感”，众多感慨；“老怀”，年老之人的心怀。
  • 句意：我坐起来再也无法入睡，万千感慨都涌上了我这年老的心怀。
• “忆年十四五，读书松下斋”：
  • 字词：“松下斋”，松树下的书房。
  • 句意：回忆起十四五岁的时候，我在松树下的书房里读书。
• “寒夜耿难晓，孤吟悄无侪”：
  • 字词：“耿”，明亮，这里形容寒夜漫长难明；“侪”，同伴。
  • 句意：寒冷的夜晚漫长难明，我独自吟诗，身边悄然没有同伴。
• “虫语一灯寂，鬼啼万山哀”：
  • 字词：“虫语”，虫鸣声；“鬼啼”，形容山中凄厉的声音。
  • 句意：只有虫鸣声伴着一盏孤灯，显得格外寂静，山中凄厉的声音仿佛鬼啼一般哀伤。
• “雨声正如此，壮心滴不灰”：
  • 字词：“壮心”，壮志。
  • 句意：当时的雨声就像现在一样，但我的壮志却不会被磨灭。
• “即今逾知命，已先十年衰”：
  • 字词：“逾知命”，超过五十岁；“知命”，指五十岁。
  • 句意：如今我已超过五十岁，身体却提前十年衰老了。
• “不知后此者，壮心肯更回”：
  • 字词：“肯”，可肯，是否愿意。
  • 句意：不知道以后的日子里，我的壮志是否还能重新振作起来。
• “旧学日疏芜，书册久尘埃”：
  • 字词：“旧学”，过去所学的学问；“疏芜”，荒废。
  • 句意：过去所学的学问一天天荒废了，书册也长久地蒙着灰尘。
• “圣处与天似，而我老相催”：
  • 字词：“圣处”，圣人的境界；“老相催”，被衰老催促。
  • 句意：圣人的境界就像天空一样高远，而我却被衰老不断催促。
• “坐念慨未已，东窗晨光开”：
  • 字词：“慨”，感慨；“未已”，不止。
  • 句意：我坐着思考，感慨不已，这时东窗已经透出了晨光。

我这个幽居之人睡得正酣，
全然不知江边已飘起了雨。
突然狂风飒飒地刮起，
那声音好似山岳崩塌般可怖。
我坐起身来再也无法入眠，
万千感慨涌上我这衰老的心怀。
回忆起十四五岁的时光，
我在松树下的书房中把书来读。
寒冷的夜晚漫长难明，
我独自吟诗身旁没有同伴。
只有虫鸣声伴着孤灯的寂静，
山中凄厉之声如鬼哭般哀伤。
那时的雨声和现在一样，
可我的壮志却从未被磨灭。
如今我已过了五十岁，
身体却提前十年就已衰败。
不知道今后的日子里，
我的壮志是否还能重新燃起。
过去所学的学问日益荒废，
书册也早已布满了尘埃。
圣人的境界如天空般高远，
而我却被衰老无情地催促。
我坐着沉思感慨无尽，
不知不觉东窗已现晨光。

杨万里是南宋著名诗人。这首诗具体创作时间不详，但从诗中“即今逾知命，已先十年衰”可知，此时他已过五十岁。南宋时期，朝廷偏安江南，政治局势复杂，主和派与主战派斗争不断。杨万里一生力主抗金，却仕途坎坷，多次被贬。在他年老时，身体渐衰，理想抱负难以实现，这首诗便是在这样的背景下，借雨夜之景抒发自己内心的感慨。

• 表现手法：
  • 今昔对比：诗中通过回忆年少时在松树下读书的情景，如“寒夜耿难晓，孤吟悄无侪。虫语一灯寂，鬼啼万山哀。雨声正如此，壮心滴不灰”，展现出年少时虽环境艰苦但壮志满怀的状态；再对比如今“即今逾知命，已先十年衰”“旧学日疏芜，书册久尘埃”的年老体衰、学问荒废的现状，突出了时光流逝、壮志未酬的感慨。
  • 借景抒情：以夜雨、狂风等自然景象为背景，如“惊风飒然起，声若山岳摧”，营造出一种凄凉、萧瑟的氛围，烘托出诗人内心的愁苦和感慨。同时，将自己的情感融入到对过去读书场景和如今自身状况的描写中，情景交融。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的雕琢和华丽的辞藻，但却能真实地表达出诗人内心的情感。如“起坐不复寐，万感集老怀”“坐念慨未已，东窗晨光开”等语句，直白地抒发了诗人的感慨。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤寂、凄凉且充满感慨的意境。从开篇的雨夜惊醒，到回忆年少读书的孤寂场景，再到感慨如今的衰老和壮志难酬，最后到东窗晨光的到来，展现出诗人在漫长的雨夜中思绪万千、内心痛苦挣扎的过程，使读者能深刻感受到诗人的心境。