这首诗描绘了垂丝海棠的独特姿态与艳丽色泽,通过将垂丝海棠与柳对比,展现其娇美之态,借晴天后海棠的色泽,表达了诗人对垂丝海棠的喜爱与赞美之情。
垂丝海棠二首 其一
无波可照底须窥,与柳争娇也学垂。
破晓骤晴天有意,生红新晒一絇丝。
破晓骤晴天有意,生红新晒一絇丝。
简要说明
逐句注释
- “无波可照底须窥”:
- 字词:“底”,何,为什么;“窥”,看。
- 句意:没有水波可以映照,为什么一定要去看呢。这里是说垂丝海棠本身就很美,不依赖水的映照。
- “与柳争娇也学垂”:
- 字词:“争娇”,比拼娇美。
- 句意:垂丝海棠和柳树比拼娇美,也学着柳树垂下枝条。
- “破晓骤晴天有意”:
- 字词:“破晓”,天刚亮;“骤晴”,突然放晴。
- 句意:天刚亮就突然放晴,好像是上天有意为之。
- “生红新晒一絇丝”:
- 字词:“生红”,鲜艳的红色;“絇丝”,成束的丝。
- 句意:那鲜艳的红色就像刚晒过的一束束丝线。
现代译文
没有水波映照也不必去探寻它的美,
它和柳树争着娇美,也学着垂下身姿。
天刚亮突然放晴,仿佛上天有意安排,
那鲜艳的红色就像新晒好的一束束丝线。
创作背景
杨万里是南宋诗人,他写诗善于捕捉自然景物的特征和变化,以生动活泼的笔调表现之。这首诗具体创作时间不详,但应是他在日常生活中看到垂丝海棠后有感而发。当时或许是雨后初晴,他看到垂丝海棠在晴天中展现出独特的美,从而写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 拟人:“与柳争娇也学垂”将垂丝海棠拟人化,赋予它与人一样争娇的心理和行为,生动形象地写出了垂丝海棠的娇俏可爱。
- 比喻:“生红新晒一絇丝”把垂丝海棠鲜艳的颜色比作新晒的成束丝线,使读者更直观地感受到海棠色泽的鲜艳与质感。
- 语言特色:语言通俗易懂,自然流畅,如“无波可照底须窥”“破晓骤晴天有意”等语句,口语化的表达却又充满了诗意,体现了杨万里“诚斋体”的特色。
- 意境营造:诗中通过描写垂丝海棠的姿态和色泽,以及晴天这一背景,营造出一种清新、明快的意境,让读者仿佛能看到雨后初晴时垂丝海棠鲜艳娇美的模样,感受到诗人对眼前美景的欣赏与陶醉。
常见问题
《垂丝海棠二首 其一》的作者和朝代是什么?
《垂丝海棠二首 其一》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《垂丝海棠二首 其一》主要写了什么?
这首诗描绘了垂丝海棠的独特姿态与艳丽色泽,通过将垂丝海棠与柳对比,展现其娇美之态,借晴天后海棠的色泽,表达了诗人对垂丝海棠的喜爱与赞美之情。
《垂丝海棠二首 其一》的创作背景是什么?
杨万里是南宋诗人,他写诗善于捕捉自然景物的特征和变化,以生动活泼的笔调表现之。这首诗具体创作时间不详,但应是他在日常生活中看到垂丝海棠后有感而发。当时或许是雨后初晴,他看到垂丝海棠在晴天中展现出独特的美,从而写下此诗。
《垂丝海棠二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 拟人 :“与柳争娇也学垂”将垂丝海棠拟人化,赋予它与人一样争娇的心理和行为,生动形象地写出了垂丝海棠的娇俏可爱。 比喻 :“生红新晒一絇丝”把垂丝海棠鲜艳的颜色比作新晒的成束丝线,使读者更直观地感受到海棠色泽的鲜艳与质感。 语言特色 :语言通俗易懂,自然流畅,如“无波可照底须窥”“破晓骤晴天有意”等语句,口语化的表达却又充满了诗意,体现了杨万里...