这首诗是杨万里为萧民望的扶疏堂所题,诗中通过对比,突出扶疏堂堂下不种繁杏、垂杨,只有月中的修竹和雪中的青松,展现了一种高洁、清幽的意境,表达了诗人对这种高雅品格和生活情趣的赞赏。
寄题萧民望扶疏堂二首 其一
不栽繁杏试晴红,不种垂杨拂暖茸。
堂下生涯无一物,月中修竹雪中松。
堂下生涯无一物,月中修竹雪中松。
简要说明
逐句注释
- “不栽繁杏试晴红,不种垂杨拂暖茸”:
- 字词:“繁杏”,繁茂的杏花;“试晴红”,在晴朗的天气中展现出艳丽的红色;“垂杨”,垂柳;“暖茸”,指春天温暖时节柳树上的嫩茸。
- 句意:堂前不栽种繁茂的杏花在晴日里展示它的艳丽红色,也不种植垂柳在温暖的春光中轻拂那嫩茸。
- “堂下生涯无一物,月中修竹雪中松”:
- 字词:“生涯”,这里指堂下的布置、景致;“修竹”,修长的竹子,“修”同“修”。
- 句意:堂下的景致里没有别的东西,只有月光下修长的竹子和雪地里傲立的青松。
现代译文
堂前不种那繁茂杏花,
让它在晴日里炫耀红妆;
也不栽下柔软垂柳,
任它在暖春中轻拂嫩黄。
堂下的景致如此简单,
唯有月光下修长翠竹,
还有雪地里苍劲青松。
创作背景
杨万里是南宋著名诗人,其诗歌风格清新自然。这首诗具体创作时间不详,但从诗题可知是为萧民望的扶疏堂而作。在南宋时期,文人雅士常以诗词题赠友人的居所,表达对居所主人的赞美或自身的感悟。杨万里可能是欣赏萧民望堂下独特的布置和高雅的品味,从而写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗的前两句先写不栽种繁杏、垂杨,后两句点明堂下只有修竹和青松,通过这种对比,突出了修竹和青松的独特与高雅,衬托出主人不追求世俗艳丽、崇尚高洁品格的生活态度。
- 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,却又生动形象。如“试晴红”“拂暖茸”等表述,将繁杏和垂杨的特点鲜活地展现出来。
- 意境营造:诗人通过描绘月中修竹和雪中松的画面,营造出一种清幽、高洁、超凡脱俗的意境。月光下的修竹显得更加修长静谧,雪地里的青松更显坚韧挺拔,这种意境不仅是对扶疏堂景色的描绘,更是对主人精神世界的一种象征。
常见问题
《寄题萧民望扶疏堂二首 其一》的作者和朝代是什么?
《寄题萧民望扶疏堂二首 其一》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《寄题萧民望扶疏堂二首 其一》主要写了什么?
这首诗是杨万里为萧民望的扶疏堂所题,诗中通过对比,突出扶疏堂堂下不种繁杏、垂杨,只有月中的修竹和雪中的青松,展现了一种高洁、清幽的意境,表达了诗人对这种高雅品格和生活情趣的赞赏。
《寄题萧民望扶疏堂二首 其一》的创作背景是什么?
杨万里是南宋著名诗人,其诗歌风格清新自然。这首诗具体创作时间不详,但从诗题可知是为萧民望的扶疏堂而作。在南宋时期,文人雅士常以诗词题赠友人的居所,表达对居所主人的赞美或自身的感悟。杨万里可能是欣赏萧民望堂下独特的布置和高雅的品味,从而写下此诗。
《寄题萧民望扶疏堂二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗的前两句先写不栽种繁杏、垂杨,后两句点明堂下只有修竹和青松,通过这种对比,突出了修竹和青松的独特与高雅,衬托出主人不追求世俗艳丽、崇尚高洁品格的生活态度。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,却又生动形象。如“试晴红”“拂暖茸”等表述,将繁杏和垂杨的特点鲜活地展现出来。 意境营造 :诗人通过描绘月中修竹和雪中松的画面,营造出一种清...